人人學助教版是一款非常好用的手機助教軟件,這款軟件為教師在上課中使用的平板教學工具,集備授課為一體,可使用電子白板進行授課,可隨時調(diào)用視頻、文檔、圖片、聲音等優(yōu)課資源。有需要的朋友可以來東坡下載。
人人學為教師在上課中使用的平板教學工具,集備授課為一體,可使用電子白板進行授課,可隨時調(diào)用視頻、文檔、圖片、聲音等優(yōu)課資源。
另外,人人學有多種測試方式。可通過拍照題目的方式組建試卷,上課時直接調(diào)取進行隨堂測試;可打開文檔中的題目,讓學生使用答題卡測試,系統(tǒng)會自動分析學生答題情況。
人人學還可對學生進行管理、評論,可遠程控制班班通,讓教師從講臺上解放,隨時掌握每個學生的情況,從而真正實現(xiàn)個性化教學。
有一天,動物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了,于是開會討論,一致認為籠子高度過低。所以他們決定,將籠子高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來,所以他們又決定再加高到三十公尺。
沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理員們大為緊張,決定一不做二不休,將籠子加高到一百公尺。
一天長頸鹿和幾只袋鼠閑聊,“你們看,這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子?”長頸鹿問。
“很難說!贝笳f,“如果他們再繼續(xù)忘記關門的話!”
總結:其實很多人都是這樣,只知道有問題,卻不能抓住問題的核心。提高成績的關鍵是方向要正確,否則根本就是在做無效勞動。
歷屆有很多學生:大量地訓練數(shù)學拋物線、代幾壓軸,物理電學大題、滑輪壓強浮力,化學溶液、酸堿鹽、推斷題,但大量做題之后再次碰到同類型的題照樣不會做,為什么?很多女生平時非常用功、家庭作業(yè)做得非常好,但刻苦、聽話的這些孩子一旦考試卻分數(shù)極低,為什么?
歷屆還有很多學生:大量地訓練語文閱讀、費盡周折地去寫作文,到最后寫出來的作文還不如小學生,為什么?他們大量地做完形填空、訓練英語作文,但到后來一看到完形閱讀就恐懼,為什么?
因為,他們都選擇了題海戰(zhàn)術!
試試看:如果對于拋物線不是60道、600道題地做,而是直接學會“拋物線6大題型”及其對應的解題技巧(尤其如何畫輔助線等),效果又會怎樣?
誤區(qū)1:只重結果,忽視過程
誤區(qū)2:周末上興趣班如同趕場,沒了親子時間
誤區(qū)3:把自己的理想強加在孩子身上
誤區(qū)4:認為坐在教室里才是真正的學習,忽視生活中的教育
所謂興趣班,自然是為培養(yǎng)興趣設立的,因而考慮孩子的愛好是第一原則。但是,由于孩子年齡小,有不定性,興趣點變得很快,所以家長不能僅憑短時間內(nèi)孩子的表現(xiàn)就判斷,而是需要長時間的觀察。
各方面都表現(xiàn)平平、興趣不明顯的孩子,家長可以盡量制造一些讓他們發(fā)揮特長的機會,比如陪孩子畫畫、運動等,觀察其興趣所在。當然,對這樣的孩子,家長還可以考慮第二原則,即針對性格缺陷。比如一些表達能力差、膽小的孩子,可引導性地培養(yǎng)他們對朗誦、輪滑的興趣,以增強孩子的表達能力,并鍛煉膽量。需要提醒的是,家長在報班前,一定要和孩子認真溝通,最好能一起試聽一些課程再決定。
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