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電勢差ppt課件內(nèi)容預(yù)覽
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教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)用類比值定義的方法,得到電勢差的公式,讓學(xué)生理解電勢差是描述電場的能的性質(zhì)的物理量,理解電勢差與零點電勢面位置的選取無關(guān),熟練應(yīng)用其概念及定義式 進(jìn)行相關(guān)的計算.
2.推導(dǎo)得出在電場中移動電荷時靜電力做功與兩點間電勢差之間的關(guān)系,會應(yīng)用靜電力做功的公式進(jìn)行相關(guān)的計算。
3.通過理論探究得到兩點間電勢差和電勢的關(guān)系表達(dá)式,知道兩點之間電勢差的正負(fù)號與這兩點的電勢高低之間的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)對比學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)邏輯思維能力。
4.將和已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行類比、概括講述新知識,培養(yǎng)學(xué)生對新知識的自學(xué)能力,邏輯推理能力,以及抽象思維的能力
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教學(xué)分析
在本節(jié)內(nèi)容中,涉及到前面電勢的講解,所以學(xué)生須有電勢能和電勢的相關(guān)知識,并與學(xué)生以前所學(xué)的重力勢能有相似的規(guī)律和原理,因此講解時可以采取類比、概括這一物理教學(xué)中常用的教學(xué)方法.
教材中首先導(dǎo)出電場力做功的特點,對比重力做功引起勢能的變化,得到電勢、電勢差、電勢能的概念,所以以比值法定義電勢差的概念為起點,強(qiáng)化電勢差與電場力做功和試探電荷無關(guān),運(yùn)用理論探究的方法,由電場力做功和電勢能的關(guān)系導(dǎo)出電勢差和電勢的關(guān)系,從而得到電勢差命名的由來。
在物理學(xué)中,特別是在技術(shù)應(yīng)用方面常用到的是電勢差的概念,電勢差往往比電勢更有意義。引入電勢差的概念,使求靜電力做功的計算十分方便,不必考慮靜電力的大小和電荷移動的路徑,特別是對于靜電力是變力時,就只能用WAB=qUAB來計算。
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教學(xué)重難點
1、電勢差的概念是一個比較困難的過程。對此,我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用類比的方法
2、學(xué)生對電勢能和電勢理解不夠透徹將直接影響到對電勢差的認(rèn)識。
3、通過實例加深學(xué)生對電勢差的理解。
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