這里是一篇北師大版小學語文瑞雪圖教學反思,里面講述了該課文的重難點,以及對該該課文的反思,教學能夠成功的4大原因,感興趣的老師們可以來看看,我們?yōu)榇蠹姨峁┝嗣赓M的下載地址!
瑞雪圖教學反思內(nèi)容介紹
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瑞雪圖教學反思
《瑞雪圖》是北師大版第七冊第12單元的主體課文,本課的教學重難點是:通過語言文字了解雪后景色的美麗,體會作者的喜悅心情。
通過課堂展示后學生的表現(xiàn),我認為這節(jié)課是比較成功的。課后慢慢想來,這節(jié)課成功主要得益于在課堂教學中把新課標、新理念作為教學的指導思想:以學生為主體,充分尊重、信任學生,調(diào)動了學生的能動性和積極性,激發(fā)了學生的興趣,讓他們在設疑、質(zhì)疑、自讀、自悟的基礎上討論交流
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一、改變了傳統(tǒng)的教學方式,從以答為主變?yōu)橐晕驗橹。在對課文的學習中,我把學生對文字的感悟理解放在重要的位置,尊重學生自己的體驗。學生在讀課文的同時,也愿意自己去探究。去發(fā)現(xiàn)并解決為什么。教師不是單純的授課者,而是在與學生合作,引領(lǐng)學生共同完成對課文的理解。使學生們和我一起享受去學習帶來的快樂,
二、在教學中,我始終以讀為主:學生自己快速讀、品讀、有感情的朗讀、研讀、示范讀、表演讀等等,在適當?shù)臅r候由老師示范讀、帶讀。教學任務就在書聲瑯瑯中輕松的完成
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三、在教學中,我很適當?shù)倪\用了多媒體的教學輔助手段,喚起了學生在情感上與作者的共鳴、在思想上和作者的同步。許多孩子被那些美麗的圖片所吸引。而在對課文中的重點句子的理解掌握時,我采用雪景圖片做底的方式出示句子,也能調(diào)動學生學習的積極性。在課后的回顧里,我再次出示動畫,又讓學生再一次和我一起走進白雪塏塏的境界里,達到情感上的升華。這些多媒體的運用,讓課堂氣氛輕松、學生身心愉快,學生掌握課文內(nèi)容也就不費吹灰之力了。
四、在教學中,我尊重學生、賞識學生。我注意恰如其分地運用激勵性語言,對學生適時評價后進行鼓勵。比如,有個學生在質(zhì)疑中提出的問題有價值,我立刻說:“你真是個愛思考的孩子!”有個學生在示范讀的時候讀得不是很有感情。我就對他說:“恩,不錯!你的聲音很響亮。但是假如你能更有感情的朗讀,就更好了。希望你下次能表現(xiàn)更好些!”那學生高高興興的坐下了,在其后的學習里格外認真。這一句句鼓勵,學生想要表現(xiàn)自己的欲望很強烈了,使課堂氣氛更加活躍起來。
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