這是由東坡下載編輯整理的包公審驢教學(xué)課件,課件共有19頁內(nèi)容制作精美,對(duì)整篇課文講解的十分詳細(xì),有趣的故事劇情深受學(xué)生們的喜愛,對(duì)ppt教學(xué)感興趣的老師們不能錯(cuò)過的一篇教學(xué)課件,我們?yōu)榇蠹姨峁┝嗣赓M(fèi)的下載!
包公審驢教學(xué)課件內(nèi)容介紹
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容的能力。
2.了解包公在審驢過程中的深思熟慮,從而體會(huì)包公的足智多謀。
3.通過“表演課本劇”的方式,學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)表演能力。
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包拯(公元999-1062年),字希仁,廬州府合肥(今肥東縣)人。他28歲中進(jìn)士,他當(dāng)過的大章閣待制和龍圖閣學(xué)士使他有了“包待制”、“包龍圖”的雅稱。由于包拯在開封府任職期間執(zhí)法嚴(yán)明,鐵面無私,貴戚宦官也不得不有所收斂,聽到包拯的名字就感到害怕。當(dāng)時(shí)的百姓都知道包拯,直呼他“包公”。
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本文中除了包公使用了計(jì)謀,還有誰也使用了呢?結(jié)果怎樣呢?
那個(gè)偷驢的賊也使用了計(jì)謀,他以為驢不會(huì)說話,自己做得天衣無縫,實(shí)際上他使用的卻是愚蠢的計(jì)謀,結(jié)果只能是“聰明反被聰明誤”。
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