微積分課件(電子完整版)ppt免費下載【精品】

進入了大學，我們就要學習微積分課件，不管是清華大學的微積分，還是經(jīng)濟數(shù)學的微積分，都是要好好學習的，那么這份完整的微積分課件，就非常的好，可以幫助大家更好地掌握知識點。歡迎有需要的朋友前來東坡下載使用。

如何能學好微積分

微積分，也叫數(shù)學分析，是11個學科門類中理、工、農、醫(yī)、經(jīng)濟、管理6個學科大學生知識架構的核心基礎。它不僅是解決許多理論和實際問題應用十分廣泛的有效工具，而且它為解決以“變”為研究對象的大量問題提供了一種深刻的思想方法，它還為大量后續(xù)課程提供了必要的方法和基礎。在人類科學發(fā)展史上，沒有任何學科比微積分的影響更深更廣。在一些教育發(fā)達國家，微積分已經(jīng)被作為一種文化來普及。在教學上，常將微積分作為衡量學生基礎是否扎實的一個重要標志。微積分還是許多專業(yè)碩士研究生入學考試的必考課程。

對于新生，學好微積分，對四年的學習基礎和發(fā)展都至為重要。信息與計算科學系2000級王良明同學在談學習體會的一篇文章中說：“學好《數(shù)學分析》，其它課都是小菜一碟”；2001級蔡鑫亮同學在一篇文章中寫道：“在上第一節(jié)課之前，聽說《數(shù)學分析》是所有課里最難的一門。可是現(xiàn)在想想，我覺得它是最‘簡單’的一門。其實簡單也并不是真正意義上的簡單，而是知道該怎么學，學什么�！甭犅犨@些過來人的體會，對于新同學也許會有所啟發(fā)!

那么，怎樣才能學好微積分呢?作者結合長期教育教學實踐，向新同學提四點建議：

一、在第一個學期務必刻苦努力盡快完成兩個轉變：一是學習方法的轉變。中學數(shù)學是關于常量的數(shù)學，而大學數(shù)學是關于變量的數(shù)學，內容和其中蘊涵的方法都有了本質的變化，所以學習方法也必然需要相應改變。學習微積分，尤其要充分重視概念的來源、出發(fā)點、與之相關的背景問題及注意內容與方法的融會貫通。如果你能在老師的帶領下，結合自己的刻苦努力，盡快實現(xiàn)這個轉變，你的學習將主動得多!二是從中學生到大學生的心理轉變。與中學相比，大學老師主要起指導作用，大學學習更多地需要自己的主動、自覺和努力。盡快地從依賴老師的心理轉為主動自覺學習，有學習和思想方面問題主動與老師交流及時獲得指導，以積極的、迎接新挑戰(zhàn)的心態(tài)，投入人生中最重要階段——大學階段的學習，避免被動及由此引起的連鎖反應。努力盡快實現(xiàn)這兩個轉變，你的學習將進入良性發(fā)展階段，四年大學生活盡管緊張但充實愉快。

二、適當預習�！段⒎e分》這門課理論深厚、思想深刻、內容龐雜、持續(xù)時間長而相對課時少，每次至少兩小時的課堂教學內容多而且難，許多新同學因此不適應。怎樣避免或改變這種被動局面爭取主動?在這方面做得成功的同學的經(jīng)驗是適當預習。適當預習可以大大增強聽課的針對性和主動性，使聽課效率大為提高，又可以減少復習做作業(yè)的時間，有更多時間來預習和提高。這樣就會產(chǎn)生良性循環(huán)。

三、做筆記。大學教師講課注入了自己的理解與觀點，使教學更體現(xiàn)教材內容與方法的本質。結合適當預習，做筆記可以使你記錄下老師的理解與觀點及最本質的地方。通過做筆記，還可以使思路跟著老師走，使學習主動，效率提高。做筆記，還可以練出一種能力，陳祖蔭教授在一篇對新生談學習的文章中也強調做筆記。作者在擔任信息與計算科學系2001級(1)班和(2)班《數(shù)學分析》(微積分)教學期間，曾對學生筆記情況作了一個抽樣調查，對全班1/3學生共28人的筆記情況作了一個統(tǒng)計：18人對課堂內容基本全部記下，10人記下主要部分，二者中11人并勾出內容、方法重點及老師反復強調的地方。這兩個班的教學效果令人非常滿意。

四、向師兄師姐學習，從過來人的經(jīng)驗教訓里獲得啟發(fā)，使自己少走彎路。從老同學那里你可能會聽到他們的認識或體會，他們可能會告訴你一個現(xiàn)代大學生的努力方向：堅實的專業(yè)基礎、全面的素質、健康的人格和正確的人生努力方向。在學習方面，你同樣會從他們的經(jīng)驗教訓中獲益。信息與計算科學系許多同學談學習體會的文章，很有啟發(fā)性和參考價值。如張勇麗同學的《數(shù)學分析五部曲》，朱洪亮的《思想—數(shù)學之本—數(shù)學分析初學心得》，趙曉明的《復習中的創(chuàng)新與飛躍》等。

大學是人生最重要的一個階段；學好微積分，可以使你四年的大學學習邁出最堅實的一步。良好的開端，成功的一半。

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