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巴金家教學(xué)課件內(nèi)容介紹
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《家》矛盾分析
封建代表與青年代表之間的矛盾
封建統(tǒng)治者的內(nèi)部矛盾
青年代表之間的矛盾
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封建統(tǒng)治者的內(nèi)部矛盾,主要是封建大家長(zhǎng)與封建代表們及封建代表們之間的矛盾。
作為封建大家長(zhǎng)的高老太爺,希望在有生之年能出現(xiàn)四世同堂的美好情形,希望自己的權(quán)威,自己的統(tǒng)治能使高家世代興旺。然而兒孫們卻越來越不按自己設(shè)計(jì)的路走,就連一向?qū)ψ约何ㄎㄖZ諾的兒子們也在外建立小公館,并帶來一身的債務(wù),這勢(shì)必引起一系列的矛盾。
高公館是個(gè)封建大家族,幾代人,幾屋人同住在一個(gè)屋檐下。大家爾虞我詐,覺慧認(rèn)為這已不是一個(gè)家了。
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青年代表之間的矛盾主要是覺新與覺慧之間的矛盾。他們都是受過新思想影響的新青年,都認(rèn)識(shí)到封建制度的不合理。然而,由于覺新本性的懦弱,以及所處的環(huán)境,讓他一直采取著”作揖主義”,幫助封建代表們維持著家族的封建秩序。這樣的做法不僅讓他失去了自己的愛情,也失去了自己的妻子。覺慧是三兄弟中最激進(jìn)的一個(gè),他不能忍受覺新的做法,特別是鳴鳳的死讓他堅(jiān)定了離開的信念。在他們之間,產(chǎn)生了關(guān)于是否反抗封建的矛盾。
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