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這是由我們東坡下載編輯整理的給家鄉(xiāng)孩子的信教學教案，教案里面對教材分析教學目標都把握的十分明確，非常不錯的一篇教學教案，沒時間自己整理教案的老師們可以來試試！不會讓你們失望！

給家鄉(xiāng)孩子的信教學教案內容介紹

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一、教材分析

《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》是作家巴金寫給家鄉(xiāng)孩子的信，這封信感情真摯，表達了作家巴金對家鄉(xiāng)孩子關心和喜愛。通過學習，可使學生了解有關書信的知識，更重要的是通過讀巴金爺爺的信領悟生命的意義在于奉獻而不在于享受的深刻道理。本課緊密的與主題相聯系，以書信體的形式，用簡明、清楚的語言表達方式，傳達出寫信的基本格式和要求，為學生獨立寫信做好鋪墊。

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三、教學目標

1、能夠掌握4個生字，會寫9個生字，并會運用生字進行組詞、造句。

2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，摘錄并背誦自己認為重要的語句。

3、了解課文內容，懂得書信的一般格式。

4、能結合文章的重點詞句，圍繞中心句談出自己的真實感想，加深對巴金爺爺的認識。體會巴金對家鄉(xiāng)孩子關心、熱愛的思想感情，同時懂得生命的意義在于奉獻而不在于享受的道理。

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五、教學設想

閱讀教學中“以讀代講，以讀促思”的教學方式，可以使學生在自讀自悟中學習。本課的教學中我采用“遞進式”的閱讀教學設計，可以為學生掌握讀書方法提供一個好的渠道�！斑f進式”就是采用“初讀”“細讀”“品讀”由淺入深的方式一步一個要求，目標逐層提高的學習方法，使學生學會閱讀的方法，體會文章的感受，表達學習的感想。

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