這里給大家?guī)淼氖且黄?strong>大學語文中的鄭伯克段于鄢教學課件,課件共有32頁內(nèi)容比較豐富,課文的講解十分詳細,比較合適的教學課件,有需要該課文課件的老師同學們可以來我們東坡免費的下載使用!
《左傳》詳細記載了春秋時代各國的政治、軍事、外交等方面的活動和有關言論,是研究中國古代社會重要歷史文獻。作者善于用生動精練的語言描繪紛繁復雜的戰(zhàn)爭場面和事件,也善于刻畫人物,具有很高的文學價值。
鄭伯克段于鄢教學課件內(nèi)容摘要
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學習目標
語言知識:
讀懂文意,辨識、說明文中出現(xiàn)的文言實詞、虛詞、句式在特定的語言環(huán)境中的含義和用法。
文學知識: 識記《左傳》的編著者、朝代、文體性質(zhì)、基本內(nèi)容、主要特色、及在文學史上的地位。
課文閱讀分析:
了解本文記敘的鄭莊公與共叔段兄弟爭斗的歷史事件,概括文章的中心思想;
理清本文情節(jié)發(fā)展的主要環(huán)節(jié),劃分課文的段落層次;
把握課文略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過而詳寫戰(zhàn)前戰(zhàn)后各種人物活動的剪裁。
分別概括鄭莊公、共叔段、姜氏、穎考叔的性格特征;
識別文中的細節(jié)描寫,分別說明它們對表現(xiàn)人物性格的作用;
理解本文以次要人物襯托主要人物鄭莊公的人物性格刻畫方法。
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文藝理解一
初,鄭武公娶于申,曰武姜,生莊公及共叔段。莊公寤生,
當初,鄭武公從申國娶妻,稱為武姜,生了莊公和共叔段。莊公出生時難產(chǎn),
驚姜氏,故名曰寤生,遂惡之。愛共叔段,欲立之。
使姜氏受到了驚嚇,所以起名叫“寤生”,于是(姜氏)很厭惡他。喜愛共叔段,想立他(為太子) ,
亟請于武公,公弗許。
姜氏多次向武公請求,武公不同意。
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層次結構
全文共5段,分四個部分:
一、姜氏厭惡鄭莊公,偏愛共叔段。從而交待了莊公母子不合,兄弟爭斗的原因。(矛盾的開端)
二、寫公叔段不斷擴張勢力,而鄭莊公虛偽應對,實懷殺機。(矛盾的激化) 1、共叔段得到京地作封邑。 2、共叔段在京地建城,公然超過先王制定的規(guī)格。
3、共叔段逐步將西部和北部的邊邑據(jù)為己有。
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