阿比真不愧叫阿比,不管做什么都喜歡和別人進行比較,這不,阿比又和阿吉來比李子和梨子的多少了,最后結(jié)果怎么樣呢,來阿比比一比ppt繪本故事看看,你就知道結(jié)果了!
孩子在比較中,不斷了解事物之間屬性的變化,怎么帽子一會兒變大?一會兒變小呢?讓孩子開拓自己的思維,了解更多事物比較的方法。和孩子一起來做思維游戲吧?也許孩子的表現(xiàn)會讓你大吃一驚!
阿比比一比教案
教學意圖:
在開展主題活動“大與小”的過程中,幼兒對于量的比較有了初步的知識經(jīng)驗。圖畫書《阿比比一比》通過角色游戲?qū)⒋笮、多少、長短等量的比較蘊涵其中。在小班后期為使幼兒進一步復習、鞏同相關(guān)知識經(jīng)驗,通過閱讀活動充分挖掘圖畫書在科學領(lǐng)域的教育價值,根據(jù)幼兒年齡特點,教師設(shè)計了講述與實物操作交替進行的活動形式,幫助幼兒理解書中內(nèi)容,感受閱讀快樂。
教學目標:
1、通過操作實物的探索性活動,理解書中蘊涵的比較關(guān)系,感受從不同角度比較結(jié)果的不同。
2、能自主翻看圖書,理解畫面和故事內(nèi)容,大膽表達自己對故事人物的理解和感受。
教學準備:
1、物質(zhì)準備:實物梨和李子、帽子和圍巾;圖畫書人手一本;故事課件、電腦、投影儀。
2、經(jīng)驗準備:幼兒對比較大小、多少、長短有一定的經(jīng)驗。圖畫書《阿比比一比》投放在閱讀區(qū)供幼兒自由翻閱。
重難點:
重點:幼兒能比較清楚地表達自己對故事內(nèi)容的理解和感受。
難點:自主翻看圖書,了解故事內(nèi)容,理解從不同角度對事物進行比較,其結(jié)果不同。
教學過程:
1、邊講故事邊演示幻燈片,并出示實物引起幼兒閱讀的興趣。
(1)閱讀故事《阿比比一比》,著重觀察人物的表情和語言。引發(fā)幼兒思考,鼓勵幼兒大膽表達想法并進行演示。
(2)幼兒操作實物梨和李子(用一一對應(yīng)的方法)比較多少,引導幼兒進行討論。
教師:這是誰的梨和李子?他們要比一比誰多誰少?他們會怎么比?請幼兒將實物按自己的想法擺放好。
教師:小朋友是按一個梨一個李子這樣擺的,那誰多誰少?
幼兒:李子多。因為李子還有呢。
(3)出示實物帽子和圍巾,引發(fā)幼兒討論,大膽演示自己的想法。
教師:圍巾和帽子怎么比?你們覺得是帽子大?還是圍巾大?
幼兒:圍巾大,帽子小,圍巾能把帽子蓋住。
教師:那帽子還能把圍巾扣住呢?到底誰大呢?
幼兒:就是圍巾大。
2、幼兒閱讀圖書,了解書中人物的比較方法和結(jié)果。 教師:請小朋友自己看看,之后他們又比了什么?
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