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這是一篇蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文騎牛比賽教學(xué)課件，課件內(nèi)容制作有趣，課文中的講述道理對(duì)學(xué)生們有一定的教育意義，感興趣的老師們可以來我們東坡免費(fèi)的下載使用該騎牛比賽ppt！

《騎牛比賽》講的是一位技術(shù)高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演給予人們的啟示：高超的技術(shù)是靠長(zhǎng)期刻苦鍛煉得來的。

騎牛比賽教學(xué)反思

在指導(dǎo)孩子領(lǐng)悟課文時(shí)，我抓住了課文的多處要點(diǎn)，通過模擬情景表演、視頻播放、圖片展示等多種教學(xué)手段，并配以掌聲、歡呼聲讓學(xué)生看、聽、說，在腦海里勾勒出一個(gè)精彩的騎牛比賽的場(chǎng)面，感受到公牛的瘋狂、騎手的技藝高超、觀眾的興高采烈。在教學(xué)環(huán)節(jié)的編排上我主要抓住兩組對(duì)比和一次對(duì)話來引領(lǐng)孩子逐步深入感知，理解課文，并教會(huì)孩子學(xué)會(huì)從文本中找到答案，從文本中挖掘思想，從文本中獲知情感。

一、對(duì)比感知

課文中寫這位騎手技藝高超用了2處實(shí)實(shí)在在的對(duì)比：

1、騎手之間的對(duì)比

好幾個(gè)騎手騎在野性大發(fā)的公牛背上，只兩三秒鐘就摔了下來。只有一個(gè)騎手技藝高超，盡管……

“好幾個(gè)”與“只有一個(gè)”的對(duì)比，充分體現(xiàn)了騎手的技藝高超。在朗讀的基礎(chǔ)上，我讓孩子找找騎手的不同表現(xiàn)，孩子們很快就發(fā)現(xiàn)了，我告訴他們，這種寫作方法叫做對(duì)比，用一樣事物與另一樣事物進(jìn)行比較，以此襯托出另一樣事物的不同之處。為了幫助孩子理解，我還以班級(jí)中不同類型的孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)作比進(jìn)行了舉例，孩子們慢慢地明白了對(duì)比的意義。

2、公牛與這位騎手的對(duì)比

盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。

這樣一句簡(jiǎn)單的話，把公牛的瘋狂與騎手的冷靜作比，再次襯托騎手的技藝高超。還是采用上面的方式，讓孩子找公牛和騎手的不同表現(xiàn)，然后采用換位的方式，想想，如果換作是其他的騎手，面對(duì)如此撒野如此瘋狂的公牛，他們會(huì)有怎樣的結(jié)果。那這位騎手呢？通過這樣的層層作比，孩子們對(duì)這位騎手肅然起敬。

二、對(duì)話感知

課文的最后一節(jié)寫的是小姑娘與騎手之間的對(duì)話，引出道理：只有努力練習(xí)，不怕苦，才能學(xué)到真本領(lǐng)。其實(shí)這次對(duì)話，細(xì)想一下，又是一處襯托騎手技藝高超的地方。小姑娘的提問本身就是對(duì)騎手的水平的有力證明，同時(shí)，騎手的回答除了說出了自己以前付出的艱辛，同時(shí)也論證了今天的技藝高超。我讓孩子們分角色朗讀他們之間的對(duì)話，讀出感情，讀出感悟，引出道理的過程，也是再次向孩子們說明騎手本領(lǐng)高的過程。