小學(xué)語(yǔ)文他得的紅圈圈最多ppt課件免費(fèi)下載【小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文】

他得的紅圈圈最多課文講述的是鄧小平的故事，這里我們?yōu)榇蠹規(guī)��?lái)了這篇課文的教學(xué)課件他得的紅圈圈最多ppt，整篇課件共有31頁(yè)內(nèi)容豐富有需要的老師們可以來(lái)我們東坡免費(fèi)的下載使用！

鄧小平早年赴歐洲勤工儉學(xué)，歸國(guó)后，他全身心地投入黨領(lǐng)導(dǎo)的爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的革命斗爭(zhēng)。從土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，先后擔(dān)任黨和軍隊(duì)的許多重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為黨中央一系列重大戰(zhàn)略決策的實(shí)施，為新民主主義革命的勝利和新中國(guó)的誕生，建立了赫赫功勛，成為中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住?/em>

他得的紅圈圈最多教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：

1.學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，能理解生字組成的詞語(yǔ)。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.了解鄧小平從小認(rèn)真練字的事，激發(fā)學(xué)生從小微認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想感情，好好學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.理解課文第2自然段。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講和積極舉手發(fā)言的習(xí)慣。

2.養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：字卡

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

第一課時(shí)

一、板書(shū)課題，質(zhì)疑導(dǎo)入

1.板書(shū)，讀題

2.看了這個(gè)題目，你們想提出什么問(wèn)題？

3.帶著這些問(wèn)題，自讀課文

二、介紹人物

1.投影人物：鄧小平爺爺是我們新中國(guó)的第二任主席。他是我們?nèi)珖?guó)人民的偉大領(lǐng)袖，是他設(shè)計(jì)了我們中國(guó)改革開(kāi)放的藍(lán)圖。是他同英國(guó)人談判，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“一國(guó)兩制”的方針，使香港、澳門(mén)勝利地回到祖國(guó)媽媽的懷抱。鄧小平爺爺為了我們中國(guó)人民的幸福生活，為了我們新中國(guó)的偉大前途發(fā)展，作出了巨大的貢獻(xiàn)。我們小朋友應(yīng)該時(shí)時(shí)記著他的名字。

看插圖，說(shuō)說(shuō)你從圖上看到了什么。

2.鄧小平爺爺是這樣的偉大，他的故事多的講不完。今天，老師就來(lái)講他小時(shí)侯的一個(gè)故事，題目是：（板書(shū)課題）

3.讀課題，質(zhì)疑問(wèn)難。

三、初讀課文

1.老師講故事，要求仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真想。

2.自由讀課文，要求不添字，不漏字，把課文讀通順，讀流利。

3.檢查朗讀情況。

出示生字詞：

經(jīng)常   當(dāng)時(shí)    夸獎(jiǎng)    功課    每次    要求

紙   蒙    描    熟    照    按

指名讀。

（1）分段指讀。

（2）隨機(jī)正音。

（3）讀好長(zhǎng)句子，指導(dǎo)讀好停頓。

4.讀了課文，你們知道了什么？

四、學(xué)習(xí)第一段

1.指讀，有沒(méi)有詞語(yǔ)不懂？

2.出示：受到夸獎(jiǎng)經(jīng)常

3.先生為什么要夸獎(jiǎng)鄧小平呢？

4.指導(dǎo)朗讀（小時(shí)侯一手經(jīng)常 夸獎(jiǎng)）

5.看圖：圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？先生的表情怎么樣�?/p>

（1）小時(shí)侯的鄧小平爺爺，他練字是多么專心呀！先生在他的身后看得是多么高興呀！

（2）請(qǐng)大家想一想，先生會(huì)對(duì)鄧小平說(shuō)些什么？

6.老師也最喜歡學(xué)習(xí)認(rèn)真的小朋友。今天我也發(fā)現(xiàn)有這幾個(gè)小朋友……上課很認(rèn)真，發(fā)言很積極，讓我們一起來(lái)夸一夸他們。

五、學(xué)習(xí)生字

1.學(xué)習(xí)生字：鄧平 到夸

2.學(xué)生自主記憶。

3.練習(xí)描紅，臨寫(xiě)。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)檢查

二、朗讀第二段

1、自由讀課文，看看這一段里有幾句話？哪句話寫(xiě)了鄧小平小時(shí)侯認(rèn)真練字的？用——畫(huà)出來(lái)。

2、出示句子：

每次寫(xiě)字，鄧小平都能按先生的要求去做。所以，他得到的紅圈圈最多。

（1）這里先生的要求指什么？誰(shuí)能聯(lián)系前面幾句話來(lái)說(shuō)說(shuō)？

（2）先生要孩子們先用紙蒙著字帖描，等練熟了再照著字帖寫(xiě)。

練習(xí)用“先……再……“說(shuō)一句話。

（3）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示：蒙 描 寫(xiě)

（4）誰(shuí)能想象一下，鄧小平爺爺小時(shí)侯會(huì)怎樣寫(xiě)字的呢？

（5）學(xué)生交流。

3.他就是這樣按照老師的要求去做的，“這樣用功”指怎樣用功？這樣做的結(jié)果怎樣呢？再請(qǐng)小朋友聯(lián)系下面的幾句話來(lái)思考。

回顧全文,討論：

鄧小平爺爺小時(shí)侯寫(xiě)的字就很好，我們從哪兒看出來(lái)？

鄧小平爺爺為什么能把字寫(xiě)得好呢？

4.老師的獎(jiǎng)賞，媽媽的高興，都說(shuō)明鄧小平小時(shí)侯確實(shí)是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。

5.朗讀練習(xí)。（把媽媽高興的心情讀出來(lái)）

三、賞讀全文

1.有感情地讀全文。

2.這篇課文，哪些地方給你的印象深刻？讀一讀。

3.遷移練習(xí)：

（1） “每次……都……”練習(xí)說(shuō)話。

（2）練習(xí)背誦。

著重指導(dǎo)背誦第二自然段。

四、寫(xiě)字指導(dǎo)

1.出示生字：當(dāng)功課

2.學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。

第三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、朗讀全文

1.分段指讀。

2.分男女生比賽讀。

3.質(zhì)疑問(wèn)難。

二、學(xué)習(xí)生字

1.識(shí)記剩下的生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

重點(diǎn)書(shū)空“求”，強(qiáng)調(diào)筆順。

2.學(xué)生描紅：求這

三、課外作業(yè)

把故事講給爸爸媽媽們聽(tīng)。

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