形的魅力教學(xué)課件免費(fèi)下載【人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)】

這是我們東坡下載為大家準(zhǔn)備的人教版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件形的魅力ppt，在即將到來(lái)的下學(xué)期里，有需要提前準(zhǔn)備備課資料的老師們可以來(lái)我們這里面免費(fèi)的下載使用這篇形的魅力教學(xué)課件！

這是一堂由造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用兩大學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合的課程。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用彩紙、畫(huà)筆、剪刀、膠水等工具材料，運(yùn)用剪貼或繪畫(huà)的表現(xiàn)方法，通過(guò)各種不同的幾何形體或不規(guī)則形來(lái)組合各種不同畫(huà)面的能力。同時(shí)，讓學(xué)生感受各種不同的“形”在美術(shù)作品中的魅力，并理解不同的“形”給我們帶來(lái)不同的感覺(jué)，從而提高了學(xué)生的賞析和審美能力。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生能夠找到適合自己的方法，將各種形組合成一幅美麗的畫(huà)，在此過(guò)程中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。

形的魅力教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：

了解形的概念及分類，感受不同形組合在一起的美感，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

啟發(fā)學(xué)生充分展開(kāi)想象，采用畫(huà)或剪等不同形式，將幾何形和不規(guī)則形組合成各種畫(huà)面。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新表現(xiàn)，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

電教及信息技術(shù)應(yīng)用：

欣賞大師作品，感受形組合在一起的魅力；利用電腦繪畫(huà)程序進(jìn)行創(chuàng)造，進(jìn)行評(píng)比。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、啟發(fā)引導(dǎo)

1、請(qǐng)全班學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)剪出或畫(huà)出自己熟知的形狀。

2、啟發(fā)學(xué)生將這些平面的形狀進(jìn)行分類。

3、并說(shuō)出自己對(duì)這些形狀的感受。

幾何形：指輪廓線呈現(xiàn)規(guī)則的形狀。

幾何直線形;：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、菱形等。特點(diǎn)：安定而有秩序。

幾何曲線形：雞心形、圓形、橢圓形等。特點(diǎn)：自由、整齊有序。

不規(guī)則形：指輪廓線呈現(xiàn)自由形式的形狀。

自由直線形：指不安定有動(dòng)感的形狀。

自由曲線形：指優(yōu)美而自由的各種形狀。

二、發(fā)展階段

1、欣賞用各種形組成的藝術(shù)作品，

2、如西班牙畫(huà)家米羅的作品，

3、他的作品中經(jīng)常出現(xiàn)大大小小的各種不同而

4、奇異的形狀，

5、充滿的童心童趣。

請(qǐng)學(xué)生分組分別欣賞米羅的一幅作品，

6、說(shuō)說(shuō)自己從中有哪些發(fā)現(xiàn)，

7、自己對(duì)作品的感受和引發(fā)的想象。

8、鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方法，

9、如用三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等幾何形組合成各種畫(huà)面。

三、與大師間的對(duì)話

1、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，有意識(shí)的用幾何形和不規(guī)則形進(jìn)行組合，創(chuàng)作或模仿大師的作品完成一幅畫(huà)，可以是抽象的話，也可以是具象的畫(huà)，如：風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)等。組合時(shí)注意畫(huà)面中形與形之間的關(guān)系——前后遮擋、上下左右的呼應(yīng)、排列時(shí)的疏密等。

2、畫(huà)面組合并進(jìn)行粘貼。先粘貼畫(huà)面中的主體部分，如有遮擋部分一定要先粘貼下層再粘貼上層。

3、作品完成后請(qǐng)學(xué)生給作品起個(gè)畫(huà)題，然后進(jìn)行交流。

第二課時(shí)

活動(dòng)一：

欣賞黑板上懸掛的不同題材，不同風(fēng)格的布貼畫(huà)范作三-四幅。

今天，我們就一起來(lái)做布貼畫(huà)。

活動(dòng)二  ：

1、分析布貼畫(huà)有什么特點(diǎn)？它與畫(huà)筆表現(xiàn)的有什么不同。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)）——顏色漂亮、具有裝飾感、是用畫(huà)筆很難表現(xiàn)的。

布貼畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容豐富、有人物、動(dòng)物、靜物、景物等，主要是利用布料的材質(zhì)花色以厚薄。輕重來(lái)表現(xiàn)，還有的利用了布料的毛邊、布絲等創(chuàng)作出了有趣的裝飾畫(huà)。  它們的花紋、質(zhì)地、顏色個(gè)不一樣，形狀也多種多樣。讓我們廢物利用，變廢為寶，按照自己的想法、剪剪、拼拼、擺擺、貼貼，就能做成這些裝飾味很強(qiáng)的布貼畫(huà)。

3、欣賞布貼畫(huà)，找出作品在造型上共同的特點(diǎn)。（學(xué)生討論回答）

活動(dòng)三  ：

1、引導(dǎo)學(xué)生想景物、交流。

4-5名學(xué)生回答，教師即時(shí)表?yè)P(yáng)肯定。

2、教師出示一堆布頭和一張白紙（實(shí)物投影上）

設(shè)計(jì)畫(huà)稿（板書(shū)）

設(shè)計(jì)時(shí)力求簡(jiǎn)單、可進(jìn)行適度夸張。

第二步是選擇布料，（板書(shū)）具體分析幾幅范作的選材，給學(xué)生以啟示。

可根據(jù)設(shè)計(jì)稿的需要選擇合適的布料。不必完全按實(shí)物的顏色來(lái)。

3、剪形拼擺（板書(shū)）

比著畫(huà)搞剪形、剪形時(shí)不必精心剪刻。因布貼畫(huà)本身追求的就是粗獷美。課時(shí)重點(diǎn)演示拼擺步驟。

4、粘貼完成（板書(shū)）

引導(dǎo)學(xué)生想景物，4-5名學(xué)生交流，教師隨時(shí)肯定表?yè)P(yáng)構(gòu)思好的同學(xué)。

活動(dòng)四：

構(gòu)思設(shè)計(jì)一幅布貼畫(huà)，今天主要完成設(shè)計(jì)畫(huà)稿和選擇布料兩步�；�礎(chǔ)好的同學(xué)可將畫(huà)稿設(shè)計(jì)的內(nèi)容多一些，剪完后拼擺一下。

可四人一組將帶來(lái)的布料混合，再根據(jù)畫(huà)稿選材，選好的剪下來(lái)單獨(dú)放好，以免混浠。

教師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖新穎、別致的同學(xué)作業(yè)。

形的魅力教學(xué)課件預(yù)覽