泡泡飛呀飛精品教學(xué)課件免費(fèi)下載【人教版小學(xué)一年級(jí)下美術(shù)】

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學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，而是一種文化的學(xué)習(xí)。只有在廣泛的文化情境中來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)，感悟美術(shù)、理解美術(shù)，才能真正體驗(yàn)美術(shù)的精髓，學(xué)好美術(shù)對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生觀察力、培養(yǎng)學(xué)生的空間思維力、想象力和動(dòng)手能力等各方面都有好處。

泡泡飛呀飛教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：組織學(xué)生觀察、體驗(yàn)泡泡飛起來(lái)的情景。

2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡飛起來(lái)的樣子和各種物體間的聯(lián)系。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

泡泡特征的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生大膽想象和表現(xiàn)自己的想法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)揮想象，添畫(huà)乘泡泡在飛的人和動(dòng)物。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)過(guò)程：

（一） 游戲?qū)�入，初步感知�?/p>

師：欣賞圖片，看看這些小朋友在干什么？

（吹泡泡）

師：那么今天我們就一起來(lái)玩泡泡，畫(huà)泡泡，好不好？

課件出示課題：泡泡飛呀飛

師：但是，在吹泡泡之前老師還有一個(gè)要求，在吹泡泡的時(shí)候，請(qǐng)你仔細(xì)觀察：泡泡是什么顏色的？它長(zhǎng)得什么樣？（教師吹泡泡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓泡泡在教室里飛起來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)入情境。）

（二）討論交流，激發(fā)創(chuàng)意：

師：同學(xué)們都觀察過(guò)泡泡了，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你觀察到的泡泡是什么顏色的？

生：白色的、紫色的、紅色的、綠色的……

師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！因?yàn)楣庹盏脑�因泡泡吹出�?lái)是五顏六色的。

師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)泡泡是什么樣子的？

生：（齊答）是圓的。

生：透明的。

師：泡泡真的只有圓形一種嗎？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一玩。（邊玩邊引導(dǎo)學(xué)生觀察泡泡被風(fēng)一吹會(huì)變癟的這一現(xiàn)象）。這時(shí)，風(fēng)來(lái)了！泡泡被風(fēng)吹著，有沒(méi)有改變形狀呀？變成了什么形狀。

生：有半圓的、8字形的、彎彎的……

師：除了這些，你透過(guò)泡泡還可以發(fā)現(xiàn)什么？（啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察泡泡可以看見(jiàn)什么）

生：我的泡泡里有老師、我的泡泡里有同學(xué)的笑臉、我的泡泡里有窗外的美景……

師：哇！你們發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的現(xiàn)象！

師：今天呀，老師想邀請(qǐng)你一塊去想像乘坐泡泡旅游好嗎？

生：好。

師：如果我們把泡泡吹的那么大（手筆畫(huà)個(gè)大大的圓）就可以把你裝進(jìn)泡泡里了，我們跳到了泡泡里面，風(fēng)兒一吹，你和泡泡跳著輕盈的舞姿，又繼續(xù)飛呀飛呀。（播放課件：泡泡飛到各個(gè)地方的畫(huà)面）你希望泡泡會(huì)飛到哪里去？你又希望有誰(shuí)陪著你一起飛？小組互相說(shuō)一說(shuō)，在說(shuō)給大家聽(tīng)。

學(xué)生討論。

生：我想飛到天空去看整個(gè)城市、我想和同學(xué)們一起飛到月球上去考察、我想和老師一起飛到空中旅行……

師：泡泡呀泡泡，你希望飛到哪里去呢？

……

師：同學(xué)們的想象力真豐富。

（三）范作欣賞，加強(qiáng)感知：

師：泡泡不僅顏色美、形狀美，而且從泡泡里還可以看到許多有趣的事。請(qǐng)你想一想，你能用什么方法把這么美的泡泡留下。

生：畫(huà)下來(lái)。

師：除了繪畫(huà)類(lèi)，你還可以用什么方法表現(xiàn)。

出示課件學(xué)生作品：我們一起來(lái)看看其他小朋友是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的�？梢岳L畫(huà)的、也可以運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作，如：可以根據(jù)設(shè)計(jì)，在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。

（四）學(xué)生練習(xí)，表現(xiàn)感受：

1、明確作業(yè)要求：選擇自己喜歡的材料和創(chuàng)作方式，通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，制作或畫(huà)出泡泡. 黑板上有一個(gè)“泡泡樂(lè)園”。等會(huì)畫(huà)好或是制作好的，請(qǐng)你把它貼上來(lái)，我們一起評(píng)出“最受歡迎的泡泡”。

2、練習(xí)提示：大膽創(chuàng)意，激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。

3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 （可請(qǐng)一些小朋友到臺(tái)上共同創(chuàng)作作品）

（五）展示交流：

展出學(xué)生的作品，讓學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，并評(píng)出“最受歡迎的泡泡”。

（六）總結(jié)下課：

這節(jié)課我們通過(guò)觀察泡泡，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。還運(yùn)用了印一印、撕一撕、畫(huà)一畫(huà)的方法把泡泡留下。盡情地享受了泡泡給我們帶來(lái)的快樂(lè)，這節(jié)課就上到這里，下課。

（七）收拾與整理：

要求學(xué)生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整潔。

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