一片樹葉教學(xué)課件免費下載【優(yōu)秀課件】

這是一篇具有一定教育意義的課文一片樹葉，這里我們小編為大家?guī)�來了這篇小學(xué)二年級語文課文課件一片樹葉ppt，內(nèi)容制作比較精細，對課文中的知識點都講解的比較完整，有需要準備這篇課文課件的老師們可以來我們東坡免費的下載使用！

一篇樹葉教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1、認識16個生字及生詞。

2、讀懂課文，感受語言的優(yōu)美。

3、培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，想象能力、朗讀能力。

教學(xué)重點：

學(xué)生認識本課16個生字、讀懂課文。

教學(xué)過程：

一、出示動物頭飾，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，老師給大家?guī)�來一個消息，動物園里的小兔、小猴子、小熊、小豬、小山羊（出示頭飾小兔、小猴子、小熊、小豬、小山羊）來和我們一起學(xué)習(xí)，你們高興嗎？今天我們來學(xué)習(xí)《一片樹葉》。

師：板書課題           一片樹葉

[出示頭飾給學(xué)生一個驚喜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲。]

二、初讀課文，自主合作識字

1、請學(xué)生打開課文自己讀讀，用自己喜歡的符號標出不認識的字。

2、用自己喜歡的方法識字。（我們己學(xué)過哪些識字方法了：看拼音、聽別人、問別人、根據(jù)上下文猜字、偏旁認字、查字典、讀半邊、看字型認字等）。

3、小組合作交流

接著，小組內(nèi)展示自己已經(jīng)認識的字，讀給學(xué)習(xí)伙伴聽，還有不懂的字問問伙伴。

[在合作中，注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和每個小組交流的音量。]

4、師利用詞卡，“開火車”、檢查學(xué)生的識字情況。并讓學(xué)生匯報自己采用什么方法認識這些字。

[這部分教學(xué)突出學(xué)生自主實踐和合作學(xué)習(xí)。從學(xué)生已有的識字方法入手，讓學(xué)生自主識字，鍛煉學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力，這對學(xué)生識字能力的提高大有幫助，又通過小組合作學(xué)習(xí)不懂的字，實現(xiàn)了識字的“生生互動”。]

三、整體感動，質(zhì)疑解惑

過渡：文中的生字同學(xué)們認得很棒，相信大家一定能把課文讀得更好。

1、在小組內(nèi)（六人小組）用你們喜歡的方式把課文讀一讀。

（注意：如果能提出問題在小組里面交流就更好。）

2、匯報學(xué)習(xí)情況：

①你們剛才怎樣讀？

（六個人一起小聲的讀：六個人輪流讀，……）

②你想提什么問題跟同學(xué)交流。

[這部分教學(xué)設(shè)計重在培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力。教師大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性，讓學(xué)生質(zhì)疑，又通過小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)思維的火花，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，表達能力。]

四、以讀為本，讀出感情

（一）學(xué)習(xí)課文第一至八自然段。

1、這么多的小動物你喜歡誰呢？能不能在文中找出它的話來讀？

（1）你來讀誰的話？（小兔子）生評，生再讀，齊讀。

（2）小猴子說了什么話？生評。師讀出頑皮的語氣，生評。

齊讀。

（3）小熊又說了什么話？生評。生讀，生評。齊讀。

（4）你們猜小羊過來會說些什么話？小豬過來會說什么話？在小組里說說。

（二）學(xué)習(xí)課文最后一段

小椿樹的葉子能摘嗎？

1、自由讀最后一段。

2、小黃牛目瞪口呆會說些什么？

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