寒假樂園七年級語文參考答案2017 最新版

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寒假樂園七年級語文參考答案預覽：

第一部分 課內練習

練 習 一

一、quán mán lù wéi mù 

裨 袤 瀏 憧憬 徘徊

二、1.D 2.C 3.B 4.A

三、1. 病危女孩胡艷艷在生命的最后時刻到學校上了半天課。(意對即可) 2. 幸福:她為患絕癥后能得到社會各界的救助繼續(xù)學業(yè),而今能在心愛的學校上半天課而感到幸福。疼痛:病魔在無情地折磨著她,對一個年少的女孩來說這痛苦是無法忍受的。

留戀:她留戀課堂,留戀學校,留戀知識海洋,留戀生命,留戀充滿關愛的人世間,但年紀輕輕卻患上了不治之癥。(意對即可) 3. 運用比喻的修辭手法,表達出艷艷在生命的最后時刻的愿望,希望化作一盞燈,照亮人間,報答人們給她的關愛。(意對即可)

4. 即使面臨病魔奪走生命的危險,即使生命走到盡頭,也決不輕言放棄,我們要學習她的執(zhí)著和堅毅。(意對即可) 5. 說的話:有稱呼,語言得體,條理通順即可。做的事:發(fā)動更多的人為他(她)捐錢捐物,親臨病房為他(她)服務,排憂解難;講解書本知識,幫他(她)補習功課,給他(她)講名人故事,鼓勵他(她)戰(zhàn)勝病魔,等等。(意對即可)

練 習 二

一、lòu juān zhūn cháng miǎo huì 嬋 絢凝 慷慨

二、(1)①凝視 ②凝注 (2)①沉醉 ②沉浸

三、(1)眼力 (2)觀察 (3)所以或因此 (4)像比 (5)同“僵”,僵硬 (6)白色 (7)當做

四、(1)比喻 (2)比喻 (3)排比、比喻 (4)擬人

五、1.瀏覽 2.洞開 3.描繪

六、略

七、1.B 2. 如果你把玉給我,咱倆都失去了寶,不如各人都擁有自己的寶。 3. 金銀財寶固然是寶,是人生存不可或缺的東西。但是,優(yōu)秀的品質、高尚的情操、曠達的胸襟等更是寶,有了它們,人生才會更富有價值。

練 習 三

一、1.lào bò yāo zì sāo 

嚼 悅 鬏 祟祟 繽 脈

二、(1)庭院中 (2)秋天的情思,詩中指懷人的思緒 (3)端,拿 (4)雕花的窗戶 (5)駕 (6)玩弄,

欣賞 (7)哪像是,怎比上 (8)月亮

三、1. ①小時候的幾幅畫形成的深刻的記憶。②學

生時代《千家詩》的熏陶,給“我”以美的享受。③國

文老師入情入理的講解培養(yǎng)了“我”對課文閱讀的興

趣。 2. 不設統(tǒng)一答案,要求能模仿作者的筆法,寫得富有文采、有思考力或啟發(fā)性。 3. 不設統(tǒng)一答案,要求至少找兩句,每句要加以恰當分析。

4. 不設統(tǒng)一答案,言之有理,自圓其說即可。

練 習 四

一、1.潤濕 yùnniàng 2.巢 呼朋引伴 宛轉yìnghè 3.蓑 笠

二、1.默寫:自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。翻譯:在七百里長的三峽之中,兩岸群山連綿,沒有一點空缺的地方。 2.默寫:至于夏水襄陵,沿溯阻絕。翻譯:到了夏天,江水暴漲,漫上兩岸的山陵,上下航行的船都被阻隔斷了。 3.默寫:有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。翻譯:有時早上從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使是騎著奔馳的快馬,駕著風,也不如船行得快啊。

三、1. 溫暖心靈;姿態(tài)優(yōu)美;光彩迷人。 2. 冰燈雖然生命短暫,但它的美麗永遠留在人們心里。生命不能用長短衡量價值,重要的是內容。 3. 采用比喻、排比的手法,生動形象地表現(xiàn)了冰燈帶給人們的美感和震撼,表達了作者對冰燈的強烈的贊美之

情。 4. 內容:冰燈的美麗令作者難忘,冰燈帶來的啟示引發(fā)了作者深深的思考。寫法:首尾呼應。

練 習 五

一、1.yān 指做事思想不集中 2.yì 辛苦一次,

把事情辦好,以后就不再費事了 3.hè 形容非常

·97·

有名氣 4.qiè 形容說話的聲音很小

二、1.根深蒂固 2.一事無成 3.持之以恒

三、1.列數(shù)字 打比方 下定義 2.列數(shù)字 作比

較 3.列數(shù)字 分類別 4.列數(shù)字 作比較 打比方

四、1.(1)誠懇地邀請。 (2)指聲討敵人或叛逆的文書。 2. 一部手稿是很容易散失的。印成千百部書,讓這些書流傳開去,再要把它們全部消滅就不是輕而易舉的事了。 3. 放心地閉上了眼睛,閉上了這雙曾經在遼闊的宇宙中不斷探索真理的眼睛。后一句是對前一句的解釋,起強調作用。 4. 夸張 突出哥白尼的身體虛弱,已經奄奄一息了。(意

近即可) 5. 《天體運行論》已經裝訂成書了,心中感到欣慰。(意近即可) 6. 在天文學上提出了“日

心說”,并且教人們要尊重事實,要敢于探索真理,不要迷信神權。(意近即可) 7. 他是一個具有叛逆精神,敢于挑戰(zhàn)神權,崇尚科學,謙虛謹慎的人。(意

近即可)

七年級學生怎樣在短時間內提高成績

第一、在復習的過程中運用技巧

在復習時，我們首先要重視課本知識的復習，有些同學可能會認為，課本上哪有什么知識啊，簡單得很。其實不然，這是一種誤解。課本上的知識點是非常重要的，它是一個基礎，是我們遨游題海、參加考試的利器。無論習題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運用與考察，只是多繞了個彎而已。

第二、在做題的過程中提高成績

做習題大致要經歷這么三個階段：一是初學新知識的探索階段，此時需反向回憶所學知識、加強復習，盡快地達到對所學知識熟練運用的程度;二是提高階段，當我們對所學知識的掌握達到一定的熟練的程度后，就應該做類型化的題，這樣會對我們幫助更大一些;第三階段，也是最高最難度的階段。此時心中已不再有題型?的概念，做題的時也不再受題型的束縛，此時看到的只是每道題的破綻，類似于金庸大俠的“獨孤劍法”，但這一點是很難達到的。要看每個人的感悟能力了。

第三、在考試的過程中學習提高

提示兩點：一是要在考試中尋找自己的成績的提高點，即學習的不足之處，以進行有意識的補習與訓練;再就是在考試中學會考試，提高自己的應試能力與技巧，進而加大自己在考試時超水平發(fā)揮的機會。