2017火線100天數(shù)學(xué)答案最新版

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練習(xí)反饋

1.內(nèi)角和為1440°的多邊形是       ．

2一個(gè)正多邊形的每一個(gè)外角都等于72°,這個(gè)多邊形的邊數(shù)是_________.

3□ABCD中，若∠A＋∠C＝130 o，則∠D的度數(shù)是       .

4.□ABCD的周長(zhǎng)是700px，△ABC的周長(zhǎng)是550px，則AC的長(zhǎng)為       .  

5如圖,□ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，

圖中全等三角形共有_   _對(duì)。   

6.若矩形的對(duì)角線長(zhǎng)為200px，兩條對(duì)角線的一個(gè)交角為600，則該矩形的面積為      

7、菱形ABCD中，∠BAD=120°，AB=10 cm,則AC=_  _ _ cm。

8．邊長(zhǎng)為125px的菱形，一條對(duì)角線長(zhǎng)是150px，則另一條對(duì)角線的長(zhǎng)是      cm菱形面積是      cm2

9菱形具有而矩形不具有的性質(zhì)是 （     ）

A．對(duì)角線互相平分；  B.四條邊都相等；

C.  對(duì)角相等；         D.鄰角互補(bǔ)

10.下列條件中不能確定四邊形ABCD是平行四邊形的是（    ）

A、AB=CD，AD∥BC   B、AB=CD，AB∥CD

C、AB∥CD，AD∥BC  D、AB=CD，AD=BC

11．工人師傅在做門框或矩形零件時(shí),常用測(cè)量平行四邊形兩條對(duì)角線是否相等來(lái)檢測(cè)直角的精度,請(qǐng)問(wèn)工人師傅根據(jù)的幾何道理是________     

12.四邊形ABCD是平行四邊形，下列結(jié)論中不正確的是（    ）

A．當(dāng)AB=BC時(shí)，它是菱形        B．當(dāng)AC⊥BD時(shí)，它是菱形

C．當(dāng)∠ABC=900時(shí)，它是矩形     D．當(dāng)AC=BD時(shí)，它是正方形

13.下列圖形中，是中心對(duì)稱圖形而不是軸對(duì)稱圖形的是(       )

A、平行四邊形     B、矩形      C、菱形       D、正方形

14.如圖將等腰梯形ABCD的腰AB平行

移動(dòng)到DE的位置，如果∠C=60°，AB=5，

那么CE的長(zhǎng)為           。

15.如圖，梯形ABCD中，AB∥CD，

AD=BC=DC，∠A=45°，DE⊥AB于E，且

DE=1，那么梯形ABCD的周長(zhǎng)為_______

面積為_______

16、下列美麗的圖案，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的個(gè)數(shù)是（       ）

A、1個(gè)      B、2個(gè)      C、3個(gè)      D、4個(gè)

17.如圖，四邊形 為矩形紙片．把紙

片折疊，使點(diǎn)恰好落在邊的中

點(diǎn)處，折痕為，若，則等

于_______

18.在□ABCD中，E、F分別在DC、AB上，且DE=BF，四邊形AFCE是平行四邊形嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

19.如圖，四邊形ABCD為矩形，四邊形ABDE為等腰梯形，AE∥BD，那么△BED與△BCD全等嗎？為什么？

20.□ABCD的對(duì)角線AC的垂直平分線與邊AD、BC分別交于E、F，四邊形AFCE是否是菱形？為什么？

21.將兩塊全等的含30°角的三角尺如圖1擺放在一起，設(shè)較短直角邊為1．

(1)四邊形ABCD是平行四邊形嗎？說(shuō)出你的結(jié)論和理由：________________________．

(2)如圖2，將Rt△BCD沿射線BD方向平移到Rt△B1C1D1的位置，四邊形ABC1D1是平行四邊形嗎？說(shuō)出你的結(jié)論和理由：_________________________________________．

(3)在Rt△BCD沿射線BD方向平移的過(guò)程中，當(dāng)點(diǎn)B的移動(dòng)距離為______時(shí)，四邊形ABC1D1為矩形，其理由是_____________________________________；

(4）當(dāng)點(diǎn)B的移動(dòng)距離為______時(shí)，四邊形ABC1D1為菱形，其理由是_______________________________．

(圖3、圖4用于探究)

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