高效假期總復習七年級語文參考答案2017 最新版

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高效假期總復習七年級語文參考答案預覽：

一、選擇題部分

1.下列加點字的注音完全正確的一項是

A．監(jiān)生（jiān） 更迭（di?） 殘�。╤ái） 陳摶老祖（tuán）

B．煙靄（ǎi） 朱拓（tu?） 兩頰（jiá） 間或一輪（jiàn）

C．嗜殺（shì） 嗚咽（wū） 桅桿（w?i）沸反盈天（yíng）

D．渣滓（zǐ） 戳進（chuō）儼然（yǎn）少不更事（g?ng）

2．下列各組詞語中書寫完全正確的一項是

A．謬種 塵芥 訓熟 百無聊賴 B．搭訕 蹙縮 炮烙 見風使舵

C．唾棄 草窠 歆享 揣揣不安 D．牲醴 寒喧 倔強 躊躇滿志

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是

①我叫阿毛，沒有應，出去一看，只見豆撒得一地，沒有我們的阿毛了。他是不是到別家去玩了；各處去一問， 沒有。

②這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣的走開了；女人們卻不獨 了她似的，臉上立刻改了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。

③這個聲音是沒法表達出來的，或許這就是一個人覺得釘子穿過他的手，釘進木頭時 發(fā)出的聲音吧。

A．果然 寬恕 不由自主 B．竟然 寬恕 不由自主

C．竟然 饒恕 情不自禁 D．果然 饒恕 情不自禁

4．下列句子中加點成語使用有誤的一項是

A．你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？ ．．．．

B．在1：2落后的情況下，山東魯能隊的主力前鋒韓鵬不負眾望，利用身高優(yōu)勢頭球攻．．．．

破對方球門。

C．直到指手畫腳的將男人關在新房里，還是罵，啊呀呀，這真是?? ．．．．

D．全國青年歌手大獎賽參賽歌手的水平參差不齊，引發(fā)了全國觀眾的熱烈討論。 ．．．．

5．下列各句中標點符號使用完全正確的一項是

A．她一手提著一個竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經純乎是一個乞丐了。

B．金秋時節(jié)的“天下泉城”濟南，泉水涌動，景色宜人，彰顯了濟南“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的特色。

C．圍繞旅游與生物多樣性的主題，世界旅游組織呼吁動員全球的政界、公眾、旅游企業(yè)共同行動起來，保護地球生物，實現旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

D．“想點開心的事吧，老家伙�！彼�說：“一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了�！�

6．下列各句中沒有語病的一項是

A．《大明宮傳奇》講述了一幅古代大型壁畫引出的傳奇故事，時代定位在武則天在位的大唐盛世。

B．對戴望舒《雨巷》主題的理解，課后學生提出了異議，我認為是正確的。

C．關于復原米洛斯的維納斯那條已經丟失了的胳膊的方案至少有三種以上。

D．大家在寫作文時，一定要注意表達真情實感，切忌不要胡編亂造。

7．下列加點字讀音有誤的一項是

A．行伍（hánɡ） 數罟（ɡǔ)）洿池（ku�。� 阿諛奉承（yú）

B．跬步（kuǐ） 針砭（biān）經傳（zhuàn） 度長絜大（du?）

C．騏驥（qí） 句讀（d?u）頒白（bān） 萬乘之勢（sh?nɡ）

D．駑馬（nú） 郯子（tán）歸順（ɡuī） 比權量力（liànɡ）

8．下列加點字的用法不同于其他三項的是

A．師道之不傳也久矣 B．七十者衣帛食肉

C．外連橫而斗諸侯 D．假舟楫者，非能水也

9.下列句中不含通假字的一項是

A．君子生非異也 B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也

C．斯天下之民至焉 D．天下云集響應，贏糧而景從

10.下列句中加點的詞語與現代漢語用法相同的一項是

A．盡心焉耳矣 B．古之學者必有師

C．山東豪俊遂并起而亡秦族矣 D．是使民養(yǎng)生喪死無憾也

11.下列各組句子中，“所以”的用法不同于其他三項的一項是

A師者，所以傳道受業(yè)解惑也 B所以興懷，其致一也

C圣人之所以為圣 D此所以學者不可以不深思而慎取之也

12.下列各句中，句式不同于其他三項的一項是

A．申之以孝悌之義

B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也

C．然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也

D．養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也

七年級高效假期總復習答案:

1.文中有許多對偶句在形式和內容上都有講究，如“一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉”“天然一段風騷,全在眉梢,平生萬種情思,悉堆眼角”“座上珠璣昭日月, 堂前黼黻煥煙霞”，我們可以稱之為對聯。試仿照以上例子，對出下聯。

①讀《參考消息》通曉世事； ____________________

②學海闊千里，絕無缺志人敢渡；______________，________________________

2.在一次語文課前“五分鐘健腦操”活動中，老師說：“我鄉(xiāng)下親戚們的孩子中，有一個活潑可愛的小男孩，叫小軍。他爸爸是我的表哥，他信奉‘兒多家勢望’，生了三個兒子；他又覺得‘女兒是爹的酒壇子’卻未能如愿。他的三個兒子，一個叫大毛，一個叫二毛，請問同學們那還一個叫什么名字？”不少同學們脫口回答：“叫小毛！”李老師笑問：“是嗎?”回答“叫三毛”“叫小毛”的同學思忖了一下，不好意思地說：“叫小軍�！崩蠋熜α诵Γ�讓大家討論答錯了的原因何在。同學們得出的結論是：

①從接受信息的角度看：

②從思維方式的角度看：

3.下面兩個句子都寫到“經驗”，前一個句子直接表述言簡意賅，后一個句子比喻說理形象生動，請以“懷疑”為話題，仿寫兩句話。

例：經驗是智慧之母。

經驗如果任其野馬般的亂奔亂馳，必將在單純的黑暗中摸索。與其說是指導人的，毋寧說是使他人陷入混亂。

答：

河北文安一中2010級高二語文寒假綜合訓練（三）參考答案 (一)1．C（A監(jiān)jiànB拓tàD更gēng）2．B（A訓—馴C揣揣—惴惴D喧—暄）3．A4．C（“指手畫腳”指說話時手腳做出各種動作，后比喻對別人的行為亂加干涉。應該為“七手八腳”。） 5．B（A“下端開了裂”后面應該是冒號；C“旅游與生物多樣性”加引號；D“他說”后的冒號改為逗號。）6．A（B有歧義；C“至少?以上”重復；D“切忌”改為“切記”。）7.A（洿：wū）8.C（C是使動用法，其它的是名詞活用作動詞）

9.C（ A項，“生”通“性”；B項，“受”通“授”；D項，“景”通“影”。）

10.答案：A（B項，“學者”，古義為“求學的人”；今義為“在學術上有一定成就的人”。C項，“山東”，古義為“崤山以東”；今義為山東省D項，“養(yǎng)生”，古義為“供養(yǎng)活著的人”；今義為“保養(yǎng)身體”。）

11．A（A句為“用來的”BCD句為“的原因”）

12.D（D項為判斷句，其他為狀語后置句。）

(二)1．①表現了群眾對伽西莫多劫持愛斯梅拉達這一行為的憤怒；②同時表現了群眾的冷酷、刻�。虎鄯匆r愛斯梅拉達的善良、純潔和寬容；④為伽西莫多感激愛斯梅拉達做鋪墊。

2．①第一次描寫表現了他因無人送水而感到失望；②第二次描寫表現他對愛斯梅拉達的出現由驚訝到憤怒的心理變化；③第三次描寫表現了他因愛斯梅拉達無私救助而驚訝慚愧和感激的心情；④第四次描寫表現了他因被誤解時的責怪和悲哀。

3．①與眾人的表現形成鮮明的對比，使情節(jié)更具波瀾，推動了情節(jié)發(fā)展；②她的善行感化了伽西莫多和眾人，塑造了愛斯梅拉達這一善與美化身的形象。

4．①要學會寬容；②給每個人都留有改過的機會；③善良能感化丑惡的靈魂；④真善美是人們理想的生活境界。（言之成理即可）

（三）1. ①吟“唐詩宋詞”陶冶情操②書山高萬仞，唯有勤奮者能攀

2. ①沒有注意語言中的暗示（提示）；沒有全面地把握語言中的信息；對前面提示的信息容易忽視。（答對其一即對。）②受慣性思維（思維定勢）得影響；按“大毛”“二毛”的順序，隨意推斷叫“三毛”或“小毛”。（答對其一即對。）

3. ①懷疑是知識之父。②懷疑如若任其如毒蛇般纏住一個人的心，必將使之成為窒息人的繩索，與其說是求知的發(fā)端，毋寧說是對天才的扼殺。