九年級下冊英語書參考答案最新版

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聽力

一  BACDE

二  CCCBA

三 BAACC

四  BCBCA

筆試

一  DDCCC AADCC  BCBAC

二  BBCCBADBB

三  ABDCB  BADCB

四 36. to finish ;37.speaks 38.to enjoy 39. mine 40. to open

41. try  42. less 43. students’

44 pollution 45. souvenirs ;46. examples 47. local 48. theatres/theaters

49. tired 50. quiet

五 51. shares witht takes 53. Which floor 54. no or 55. many loaves

56. How far 57. aren’t any 58. made of 59. isn’t Lucy’s 60. Shall we/ Why not

六 61. help with62. must be 63. choose any 64. What’s capital

65. takes nearest 66. youth opposite 67. show around 68. ride bikes/bicycles

69. Chinese paintings 70. between and

快速背英語單詞的方法

一、怎樣高效鞏固、記憶單詞

1、音節(jié)法：就是根據(jù)單詞的讀音背單詞。每個(gè)單詞的讀音都是由一個(gè)或者幾個(gè)音節(jié)組成，要記住單詞首先應(yīng)該記住單詞的讀音。而每個(gè)音節(jié)只是由幾個(gè)字母組成，記住讀音了，就只要把每個(gè)音節(jié)的相應(yīng)字母拼寫出來就能記住單詞了。比如：thermometer(溫度計(jì))，它可以分成這么幾個(gè)音節(jié)ther，mo，me，ter，只要你會讀這個(gè)單詞，就一定不會拼錯(cuò)了。同樣的phenomenon ，significance，看似復(fù)雜，但是只要你把它們的發(fā)音掌握了，單詞的拼寫根本就不成問題了。

2、詞根法：英語和漢字一樣都是人為造就的，而且都有一定的規(guī)律。漢字中有象形字，會意字，比如“休”字，就是一個(gè)人靠在樹旁，不就是休息嗎？英語同樣如此，比如：semiautomatic半自動(dòng)的就是由兩個(gè)部分組成的：semi半+automatic自動(dòng)的；prehistory 史前 由pre前+history歷史(06年考研(論壇) 試卷出現(xiàn)過)。所以這樣的單詞看似生詞，其實(shí)只是由簡單的詞匯組合而來。掌握詞根了，就很容易掌握它們的詞義�？佳杏⒄Z很喜歡用這樣的組合詞迷惑大家！

3、前后綴記憶法：漢字有偏旁部首之分，英語單詞同樣也有自己的偏旁部首，那就是它們的前后綴。比如前綴anti-表示“反對，相反”，由它組合的詞antiwar反戰(zhàn)的(anti+war戰(zhàn)爭)，antibody抗體(anti+body身體)co-表示“共同” cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作) cohere附著；粘著(co+here粘→粘在一起)coincide一致，符合，巧合(co+in進(jìn)+cide掉下→共同掉進(jìn)來→巧合)coordinate協(xié)調(diào)：同等的(co+ordin順序+ate→順序一樣→同等的引申為平等；協(xié)調(diào))

二、反復(fù)鞏固大綱規(guī)定的單詞

第一遍：對照大綱鞏固單詞，查漏補(bǔ)缺。對照大綱瀏覽哪些單詞還不是很熟悉，查工具書參考書記下單詞例句，靈活分配時(shí)間和精力。特別提醒一下：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，絕大多數(shù)參加到考研行列里的考生都是在校的應(yīng)屆畢業(yè)生，已經(jīng)參加過4、6級考試，也就已經(jīng)背過4、6級大綱詞匯了。所以，第一步，在背考研大綱詞匯時(shí)，只要把除去4、6級詞匯以外的那部分詞匯記下來就足矣。

第二遍：詞性分類記憶：就是把單詞按動(dòng)詞、形容詞、名詞分類來進(jìn)行記憶。這一遍的目的是區(qū)分重點(diǎn)，可以在短時(shí)間內(nèi)在頭腦中形成一個(gè)重點(diǎn)區(qū)分的印象。因?yàn)榭佳杏⒄Z中大家普遍感到困惑的難理解的就是動(dòng)詞，還我們就應(yīng)該把記憶單詞的時(shí)間往動(dòng)詞方面多放點(diǎn)。這一遍記憶的目標(biāo)要達(dá)到：動(dòng)詞，一定要認(rèn)得、記得、用得；形容詞，要認(rèn)得、記得；名詞，認(rèn)得即可。

第三遍：詞根+聯(lián)想記憶：是快速升級詞匯量的一個(gè)重要方法，不僅記的快，而且牢固，是鞏固單詞的一個(gè)重要方法。

前兩遍記憶強(qiáng)調(diào)的是“記”，而這一遍的記憶強(qiáng)調(diào)的是“理解”、“比較”記憶。

三、兩點(diǎn)常見記憶單詞的誤區(qū)

1、以記憶單詞為重，忽視單詞的運(yùn)用。

很多考生總希望在復(fù)習(xí)一開始就把單詞全掌握，這可能嗎？每天除了記單詞什么也沒精力干了，結(jié)果單詞記了又忘，無形中在心理上給自己一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識：考研很難！要知道單詞的記憶本來就是一個(gè)記了就忘的過程，所以一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鞏固記憶。記了不忘幾乎是不可能的，同時(shí)在心理上一定要有所準(zhǔn)備，要能接受得了這種遺忘現(xiàn)象！不要急躁，更不能氣餒。忘記了就抓緊時(shí)間再去記憶。

2、一開始記單詞就用一些聯(lián)想記憶法。

這里說的聯(lián)想記憶和“三遍記單詞法”里的聯(lián)想記憶是同一概念。這種情況下不是說要反對聯(lián)想記憶，只是在一開始記單詞時(shí)，不宜采用這個(gè)辦法。而且聯(lián)想記憶法不是用來記單詞的，它的最大作用是加強(qiáng)理解單詞詞義的。在掌握了大綱詞匯的前提下，可以適當(dāng)聯(lián)想記憶一下�？梢酝貙捲~匯量，加強(qiáng)對詞義的理解。但是在你剛開始記憶單詞時(shí)，最好別聯(lián)想，原因很簡單，就是在沒有一定的基礎(chǔ)詞匯，也沒有進(jìn)行聯(lián)想。閱讀時(shí)遇見很多“熟悉的陌生單詞”的現(xiàn)象的原因主要就是對單詞的意思把握不準(zhǔn)確，把形近或意近的單詞都聯(lián)系起來了、聯(lián)想起來了。