春天主題古典ppt模板免費(fèi)下載

春天主題古典ppt模板是一款以春天、中國風(fēng)的背景模式來描述制作ppt的，顏色淡雅、擁有古典中國水墨風(fēng)格，融為一體，小編特意從百度文庫收費(fèi)文檔里面下載的，喜歡的就拿去吧。

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古風(fēng)淡雅的ppt春天模板

中班春天主題活動(dòng)

一、主題背景分析:

春天來了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門��！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。這天天氣晴朗，我和孩子們一起在散步，孩子們?cè)谏⒉街锌吹揭恍┬』ǎ�都叫起來：小花，真漂亮。樹上也有花，真好看，白白的。大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聰明、靈動(dòng)的孩子們又怎會(huì)對(duì)這一切視而不見呢？孩子們亮亮的眼睛注視著這一切，對(duì)周圍的事物充滿了好奇。

春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容，如：郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動(dòng)等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源，其中也滲透了一些責(zé)任心的內(nèi)容。相信這一主題一定能使孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。由此，我們中班春天主題活動(dòng)《春天來了》就此拉開了序幕，一個(gè)個(gè)春天的主題活動(dòng)相繼開展了。

二、內(nèi)容與要求：

1、了解春天的主要季節(jié)特性，關(guān)注自然環(huán)境的變化，感受春天是一個(gè)美的季節(jié)，喜歡親近大自然。

2、通過對(duì)周圍動(dòng)植物的觀察，產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。

3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合：

墻面環(huán)境：

互動(dòng)主題版面：我發(fā)現(xiàn)的春天；花兒朵朵開；種植樂；蝴蝶飛（教師布置好整個(gè)大布局；（粘貼有幼兒畫、種植照片、搜集的春天的動(dòng)植物圖片等等）和幼兒一起完善春天的美景。

四、資源利用

家長資源：

1、和孩子一起尋找收集春天的信息，在休息或是空余時(shí)間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹木的變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣并和您的孩子交流他（她）的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫的方式記錄下來。

2、讓你的孩子帶一盆植物來園，讓孩子在觀察中了解植物的成長。

社區(qū)資源：

去外尋找春天的景象。

五、實(shí)施方案滲透責(zé)任心的內(nèi)容

子主題一：找春天

活動(dòng)一：找春天

活動(dòng)二：我找到的春天

活動(dòng)三：春在哪里？

活動(dòng)四：春天在哪里？

活動(dòng)五：春天的朋友

活動(dòng)六：春天的太陽

活動(dòng)七：雪花和春雨

活動(dòng)八：春雨

活動(dòng)九：聽雨

活動(dòng)十：裝飾雨傘

次主題二：春天的植物

活動(dòng)一：美麗的迎春花

活動(dòng)二：開花的院子

活動(dòng)三：美麗的花

活動(dòng)四：花兒好看我不摘 

活動(dòng)五： 樹綠了，花開了

活動(dòng)六：泥土和花籽

活動(dòng)七：種植 

活動(dòng)八：芽

子主題三：春天的動(dòng)物

活動(dòng)一：響亮地大鼓

活動(dòng)二:響亮地大鼓數(shù)

活動(dòng)三：三只蝴蝶

活動(dòng)四：蝴蝶的眼睛

活動(dòng)五：美麗的蝴蝶

活動(dòng)六：蝴蝶和花

活動(dòng)七：蝴蝶飛

活動(dòng)八：美美和丑丑

活動(dòng)九：小青蛙

活動(dòng)十：小蝌蚪找媽媽

活動(dòng)十一：蠶寶寶

子主題四、春游去

活動(dòng)一：春游計(jì)劃書

活動(dòng)二：春雨沙沙

活動(dòng)三：放風(fēng)箏

活動(dòng)四：春天的電話亭

六、主題實(shí)施后的反思：

一、利用自然資源激發(fā)孩子愛春天的情感。

在圍繞主題春天來了的實(shí)施過程中，我們帶領(lǐng)孩子走出了教室，走出了幼兒園，去河邊，菜園里感受了春風(fēng)的撫摸，領(lǐng)略了陽光的暖意，捕捉春天的動(dòng)物，尋找了春的足跡，從而激發(fā)了孩子的學(xué)興趣。充分利用自然的資源來進(jìn)行活動(dòng)，使孩子在真實(shí)的環(huán)境中感受春天，激發(fā)孩子喜歡春天的情感。

二、利用生物角來引發(fā)孩子照顧、關(guān)愛動(dòng)植物的情感。

在活動(dòng)中我們很重視孩子的親身體驗(yàn)和感受，因此，在日常中引發(fā)孩子關(guān)心生物角的動(dòng)植物，讓孩子利用早上、中午的時(shí)間去照顧、關(guān)心動(dòng)植物，并讓孩子用記錄的方式將照顧的方式進(jìn)行記錄，不但激發(fā)孩子關(guān)愛動(dòng)植物的情感，也積累了記錄的經(jīng)驗(yàn)。其次，根據(jù)孩子的興趣和需要，我們利用家長資源，讓家長和孩子一起種植并帶來幼兒園，并放在自然角讓孩子觀察并記錄，在觀察和記錄中孩子了解了植物的生長過程及蠶寶寶的生長過程，激發(fā)了孩子對(duì)動(dòng)植物的興趣，增強(qiáng)了愛護(hù)動(dòng)植物的情感。

三、利用多種方式來表達(dá)喜愛春天的情感。

在主題的過程中，我們還非常重視孩子的情感表達(dá)，為了讓孩子將感受到的春天表達(dá)出來，我們運(yùn)用繪畫的方式來表達(dá)春天的花園和春雨沙沙，使我們的墻面和空間充滿春天的色彩。為了讓孩子表達(dá)蝴蝶的美，我們運(yùn)用音樂區(qū)和表演區(qū)將蝴蝶的美用孩子的動(dòng)作和語言表演出來，不僅激發(fā)孩子愛動(dòng)物的情感，也讓孩子體驗(yàn)到表現(xiàn)的快樂，增強(qiáng)了孩子的自信心。