廣東2017高三月考數(shù)學(xué)試卷及答案解析版

眼看著一年一度的高考就要來的，高三學(xué)子們的夢(mèng)想也越來越近了。同學(xué)們就更應(yīng)該努力，不辜負(fù)這么多年來的堅(jiān)持辛苦。下面是小編給大家分享一份廣東2017高三月考數(shù)學(xué)試卷及答案，里面每道題都有非常詳細(xì)的解析，快來下載看看吧！

廣東2017高三月考數(shù)學(xué)答案預(yù)覽

每道題都有非常詳細(xì)的解析

高考數(shù)學(xué)深度解讀

1. 不專心聽講

這個(gè)問題可謂是老生常談，以至于很多同學(xué)估計(jì)在看到“不專心聽講”這幾個(gè)字時(shí)，就沒了往下看的興趣。但真理之所以是真理，就是因?yàn)槠錃v經(jīng)無數(shù)實(shí)踐證明有效，而后被人們普遍認(rèn)可。不專心聽講，很可能就是你學(xué)習(xí)成績(jī)不好的最關(guān)鍵因素。青春期的孩子，想法多，好奇心強(qiáng)，注意力非常容易被分散。有時(shí)候甚至?xí)�整�?jié)課走神，不知在何處神游。

還有一些同學(xué)表示，自己上課已經(jīng)很專心了啊，目光緊緊跟隨老師，該記筆記的時(shí)候記筆記，該做題的時(shí)候做題，該聽課的時(shí)候聽課，我夠?qū)Ｐ牧税桑�可成�?jī)還是上不去啊。對(duì)于這些同學(xué)，我認(rèn)為，你們很有可能是上了“假專心”的當(dāng)（當(dāng)然也不排除一些特殊因素）。什么叫“假專心”？你以為老師說什么我就干什么，目光一刻不離黑板就很專心了嗎？那就錯(cuò)了。我們所說的專心其實(shí)不僅是所謂的“全神貫注”，還有，是要把老師當(dāng)做輔助工具，幫助自己完善對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，而不是被老師主導(dǎo)，使你處于被動(dòng)接收知識(shí)的狀態(tài)。

你要明白，雖然教室里坐著幾十號(hào)人，但只有你自己，才掌握著對(duì)自己的掌控權(quán)。這也說明了預(yù)習(xí)的重要性，前一天的預(yù)習(xí)對(duì)于第二天上課節(jié)奏的把握有著極大的幫助。

關(guān)于正確把握上課的節(jié)奏，我有兩個(gè)小方法分享給大家。①把思維發(fā)散開來，不要緊盯著現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，可以回想一下以前學(xué)過的知識(shí)能不能用來解決現(xiàn)在的問題。②不要把做題當(dāng)做題。學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，老師通常會(huì)準(zhǔn)備幾道隨堂練習(xí)，很多同學(xué)一看到做題就會(huì)頭大如斗。這時(shí)候，不如換一種思維方式，把做題當(dāng)做游戲，放松一些，看看自己能不能成功解決，不必一上來就提筆打草稿，搞得好像打仗一樣，這樣幾道題下來，你就會(huì)覺得有些厭煩了。

2. 基礎(chǔ)比較差

在學(xué)習(xí)過程中，很多同學(xué)會(huì)覺得，同樣是上一節(jié)課，怎么那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)就能聽懂，我就聽不懂或是聽得不太懂呢?果然還是智商不夠。

顯然，這是把上課效率低歸咎于智商了。而事實(shí)上，就高中所學(xué)的知識(shí)難度而言，基本上還不到拼智商的地步。為什么呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)的都是既有的現(xiàn)成的知識(shí)，一沒讓你創(chuàng)造新的數(shù)學(xué)理論，二沒讓你駁倒前人的理論，撿現(xiàn)成的知識(shí)學(xué)，靠的可不是智商，關(guān)鍵要靠努力啊。

那么就會(huì)有同學(xué)說，我現(xiàn)在也很努力啊，我每天做了這些那些······總之做了很多，但成績(jī)就是收效甚微啊�？墒�，你敢保證你從小學(xué)，至少是從初中起，就一直很努力嗎？如果你說是，那我還真不信。一個(gè)十多年如一日地努力學(xué)習(xí)的人還取得不了什么成績(jī)的話，那你就真的該反思了，你的學(xué)習(xí)方法有很大的弊端。

其實(shí)大多數(shù)人以為的“努力了，可還是沒用”，其實(shí)是因?yàn)槟闩�力的時(shí)間不夠多�？纯窗嗬锬切�學(xué)習(xí)成績(jī)頂尖的同學(xué)，他們大多從小學(xué)起，至少是從初中起就一直保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)年累月，他們有了深厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，他們總能發(fā)現(xiàn)新知識(shí)與以前學(xué)過的知識(shí)之間的聯(lián)系，從而更好地吸收知識(shí)，融會(huì)貫通，舉一反三。

所以，如果你覺得自己是那種“上了高中才努力”型，或是“高二才開始努力”型的學(xué)生，不如抽時(shí)間重新學(xué)習(xí)一下以前的知識(shí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容主要集中在高中學(xué)過的內(nèi)容上�；�礎(chǔ)實(shí)在差的，建議可以補(bǔ)一補(bǔ)初中的知識(shí)。復(fù)習(xí)舊知識(shí)還有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題和深化對(duì)現(xiàn)階段知識(shí)的理解。溫故而知新這句話，即使跨越兩千年，也依舊是真理啊。