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廣西2017屆高中畢業(yè)班質(zhì)檢文綜試題及答案

廣西2017屆高中畢業(yè)班質(zhì)檢文綜試題及答案pdf完整版

  • 大。6.9M
  • 語言:中文
  • 平臺:WinAll
  • 更新:2017-03-17 15:52
  • 等級:
  • 類型:教育相關(guān)
  • 網(wǎng)站:暫無
  • 授權(quán):免費(fèi)軟件
  • 廠商:
  • 產(chǎn)地:國產(chǎn)軟件
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廣西2017屆高中畢業(yè)班質(zhì)檢文綜答案預(yù)覽


高中地理地圖常見問題解答技巧

一、考試說明

地圖考試內(nèi)容:地圖上的方向和比例尺;常用圖例、注記。海拔(絕對高度)和相對高度;等高線和地形圖,地形剖面圖。

二、知識要點(diǎn)歸納

地圖:(地圖三要素:比例尺、方向、圖例和注記)1.比例尺:也叫縮尺、圖上距離公式略

(1)比例尺的大。涸谕瑯拥膱D幅上:比例尺越大,地圖上所表示的實(shí)際范圍越小,但表示的內(nèi)容越詳細(xì),精確度越高。比例尺越小,則表示的范圍越大,內(nèi)容越簡單,精確度越低。

(2)比例尺的縮放:比例尺放大:用原比例尺×放大到的倍數(shù)。例如將1/10000的比例尺放大1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/5000,比例尺變大。比例尺縮。河迷壤摺量s小到的倍數(shù)。例如將1/50000的比例尺縮小1/4,即比例尺縮小到3/4,縮小后的比例尺應(yīng)為:3/4×1/50000=1/66500,比例尺縮小。

(3)縮放后圖幅面積的變化:比例尺放大后的圖幅面積=放大到的倍數(shù)之平方,如將比例尺放大到原圖的2倍,則放大后圖幅面積是原來的4倍。比例尺縮小后的圖幅面積=縮小到的倍數(shù)之平方,如將比例尺縮小到原圖的1/3,則圖幅面積為原圖的1/9。

(4)垂直比例尺 水平比例尺

(5)同一幅圖上不同方向的比例尺相同。

2.地圖上的方向

(1)在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上判讀:經(jīng)線指示南北,緯線指示東西。

(2)在有指向標(biāo)的圖上判讀:指向標(biāo)指示北方。

(3)在沒有任何標(biāo)記的圖上判讀:遵循“上北下南,左西右東”。

3.等高線圖的判讀:等高線圖的高度注記為“海拔高度”(即某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離,我國的海拔是高出黃海海平面的距離)。

(1)等高線原理

①同線等高;②同一幅圖上相鄰的等高線高差相等;③所有的等高線最終閉合。

(2)判讀規(guī)律:

①數(shù)值大。汉0200米以下,等高線稀疏,廣闊平坦——為平原地形;海拔500米以下,相對高度小于100米,等高線稀疏,彎折部分較和緩——為丘陵地形;海拔500米以上,相對高度大于100米,等高線密集,河谷轉(zhuǎn)折呈V字形——為山地地形;海拔高度大,相對高度小,等高線在邊緣十分密集,而頂部明顯稀疏——為高原地形。

②疏密程度:密集——坡度陡;稀疏——坡度緩。如果幾條不同高度的等高線相交在一起——表示陡崖。

③形狀特征:等高線閉合,且數(shù)值從中心向四周逐漸降低——山頂;等高線閉合,且數(shù)值從中心向四周逐漸升高——盆地或洼地;兩個(gè)山頂中間的低地,形似馬鞍——為鞍部地形。如果沒有數(shù)值注記,可根據(jù)示坡線來判斷:(示坡線——為垂直于等高線的短線)④等高線彎曲時(shí),如果凸出部分指向低處——表示山脊);如果凸出部分指向高處——表示山谷。

(2)地形剖面圖繪制方法:地形剖面圖是由等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪而成的,能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。畫法:從等高線圖上的剖面線與每條等高線相交的各點(diǎn),分別向下引垂線,按下圖的垂直標(biāo)尺將各點(diǎn)轉(zhuǎn)繪到相應(yīng)的高度位置上,然后連成平滑的曲線,即得到該剖面線上的地形剖面圖。

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