2017高三畢業(yè)班高考押題卷一語文試卷及答案完整版

2017高三畢業(yè)班高考押題卷一語文試卷及答案，高三，是一場忘不了的青春盛典，每一個(gè)經(jīng)歷過高考的孩子都有自己獨(dú)特的高考記憶。高考不僅考核知識、能力，也是心理、身體素質(zhì)的較量，備戰(zhàn)高考，我是從三方面著手的：一是身體，二是心態(tài)，三是知識、能力。

高考押題卷語文試卷部分預(yù)覽

閱讀題(70分)

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)

閱讀下面的文字,完成1~3題。

文學(xué)是人類生活的派生物,定性文學(xué)應(yīng)該從人類生活的發(fā)生過程,從文學(xué)起源和發(fā)展的歷史,特別是注重從精神層面、行為指向和實(shí)踐意義的結(jié)合上把握文學(xué)的本質(zhì)特征。回歸文學(xué)的原生態(tài) 、還原文學(xué)的原本面目,有利于發(fā)現(xiàn)文學(xué)與人類生活的全方位的聯(lián)系,有利于擺脫原有概念和理念的束縛,建立基于我們自己感受經(jīng)驗(yàn)的對文學(xué)的“中國式現(xiàn)代理解”。其中,文學(xué)的實(shí)踐意義是我們試圖確立的考察和研究文學(xué)的重要維度。從這一維度出發(fā),我們認(rèn)識到,文學(xué)的各種概念化的解釋都難免簡單化、機(jī)械化,真正富有闡釋力的應(yīng)該是從實(shí)踐意義上對文學(xué)行為目的的一種表達(dá),這就是:文學(xué)是人類的一種審美生活方式。

在文學(xué)中,人們的愿望、渴求、理想、旨趣隱涵,寄予在人物、故事、情節(jié)等展開的邏輯之中,生活的肌理、價(jià)值、意義和人們的基本訴求也蘊(yùn)含于文學(xué)敘事之中。雖然文學(xué)虛構(gòu)的生活圖景并非人的真實(shí)生活,雖然文學(xué)展現(xiàn)的“生活圖景”并不能讓人們按圖索驥地重復(fù),但文學(xué)讓人們在“虛構(gòu)生活”中近乎真實(shí)地看到了對象化的自我,并可能從中回味出生活的樂趣和動(dòng)力。文學(xué)敘事高于平凡的生活,甚至是理想化的烏托邦,但在文學(xué)的修辭手法、多種表現(xiàn)手段構(gòu)筑下可能美輪美奐,楚楚動(dòng)人,引起人們極大的沖動(dòng)和向往。所以,對于文學(xué)而言,不在于人們是否能夠完全按照文學(xué)的描繪生活,而在于能夠激起人們 多少?zèng)_動(dòng)和向往。因?yàn)槿祟愖钤鐒?chuàng)造文學(xué)的時(shí)候根本就不是出于實(shí)用的目的,初衷可能是在疲勞、痛苦、無聊之時(shí)玩笑、娛樂、虛化一下自己,甚至是進(jìn)行一次自我開涮。

從某種意義上說,文學(xué)敘事就是一種虛幻,就是讓人的生活由實(shí)向虛的一種轉(zhuǎn)化,而人們在許多情景中常常向往虛幻。當(dāng)人們的實(shí)在生活出現(xiàn)矛盾、困境時(shí),以虛化的圖景予以調(diào)和、潤滑、昭示,困厄也許就細(xì)而無聲地度過。文學(xué)就是要構(gòu)筑一種“逼真”的“非現(xiàn)實(shí)的生活”,而且這種“非現(xiàn)實(shí)的生活”還是人們極力憧憬和向往的,是人類發(fā)自內(nèi)心的一種需求。文學(xué)雖然不能規(guī)劃和設(shè)計(jì)社會(huì)生活,卻能輔助、引領(lǐng)、指導(dǎo)人們的生活,讓人們的生活充滿空靈、清幽、詩意,有“窈窕淑女,君子好逑”的渴望,像“采菊東籬下,悠然見南山”那樣愜意,展現(xiàn)“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的嫻靜,產(chǎn)生“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的豪放,甚至生發(fā)出對阿Q“哀其不幸,怒其不爭”的慨嘆。由此可見,文學(xué)的作用在于引導(dǎo)人們詩意地生活。

送給高考后同學(xué)的話

1) 同學(xué)們，和大家同行同樂地度過了最為難忘的一年，我感到非常高興。在你們即將走出天一校園的最后時(shí)刻，我祝大家一生平安一生好運(yùn)一生精彩一生幸福!歡迎你們經(jīng)常來母校看看，母校永遠(yuǎn)記得你們，永遠(yuǎn)歡迎你們

2) 走過朝朝暮暮的日子，刻下深深淺淺的印記。結(jié)下濃濃烈烈的情誼，留下林林總總的回憶。告別心心念念的過去，步入轟轟烈烈的未來。畢業(yè)季，祝你前程一帆風(fēng)順，萬事如意。

3) 他睡在我身邊一個(gè)夏天。他給我?guī)�來無窮驚喜。他隨手摘去了我的童年，當(dāng)秋天到來，他卻消失不見。我仍然夢想他會(huì)回到我身邊，我們還能相守一生。但總有些夢無法成真�？傆行╋L(fēng)暴會(huì)把人摧毀。

4) 乘著風(fēng)兒的翅膀，聆聽著鳥兒的歌唱，踏著時(shí)間的旋律，離小朋友離園的日子越來越近了�？粗�即將畢業(yè)的你們，我心中有一千個(gè)不舍，一萬個(gè)不舍。

5) 今天，你們帶著智慧與理想將要離開，明天，你們將要揚(yáng)帆起航的，踏入新的學(xué)府!愿你們像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。一路高歌，大展宏圖!老師期待著，期待著你們將來學(xué)有所成，創(chuàng)造輝煌，為母校爭光……不要忘了常回家看看，母校的老師時(shí)刻都在注視著你，等著你的好消息。記住!洪家嘴中心小學(xué)永遠(yuǎn)是你們溫馨的家!

6) 我想你們這一群人，是在我最一無所有的時(shí)候，陪著我不離不棄，無論我遇到了怎么樣的困境，都告訴我沒事的，有你們在一群人。謝謝這四年最美好的時(shí)光。

7) 那些年錯(cuò)過的擁抱，那些年錯(cuò)過的聚會(huì)，好想告訴你告訴你我沒有忘記你;那天晚上滿天星星，平行時(shí)空下的友誼，再一次相遇我會(huì)緊緊抱著你，緊緊抱著你，朋友。

8) 柳蔭下握別心懷惆悵，同窗數(shù)載情深意長，千種思緒涌上心房，生活的小舟又將起航，六月畢業(yè)季，愿友情化為奮進(jìn)的力量!早日實(shí)現(xiàn)心中的夢想!

9) 你看起來是個(gè)很憨厚的男孩，其實(shí)有時(shí)候很可愛，有時(shí)候也很調(diào)皮。你一直都很積極，屬于樂于表現(xiàn)自己的孩子，這種態(tài)度老師也很喜歡，但是你要嘗試謙讓和理解別人，用男孩子寬廣的新去接納一切事物，這樣你會(huì)更加快樂的。阿范和彩紅給你提一點(diǎn)建議：你是稍微胖了一點(diǎn)，要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)哦，只有健康強(qiáng)壯(胖和強(qiáng)壯是不一樣的哦)的身體才能為讀書打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，祝愿你在今后的學(xué)習(xí)道路上一帆風(fēng)順!

10) 終于你要走了，說是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書。我并不驚訝，因?yàn)槟惚驹撊绱恕?/p>

11) 畢業(yè)了，曾經(jīng)那些不在意的人和事，現(xiàn)在想來多么珍貴。

12) 你如同一葉初展的征帆，在將要邁向更加遼闊的大海遠(yuǎn)行之際，也請你帶上我們的期待和祝福——你的未來不是夢。

13) 每一次英語課上你精彩而純熟的表演都讓同學(xué)們?yōu)槟愫炔�，你的書寫也日漸成熟和漂亮了，努力吧，有時(shí)細(xì)節(jié)能決定人的成敗。

14) 再不到一個(gè)月就要畢業(yè)了，我們應(yīng)該更珍惜這些光陰，過去的種種就把它拋到九霄云外，讓我們接下來的日子相處的更融洽更愉快。也許我們在不同學(xué)校，但我們彼此之間的友誼是不變的，如果我們之間發(fā)生小沖突，應(yīng)該更體諒別人。雖然要離開這所學(xué)校，但心里還是有點(diǎn)舍不得，也許我該感謝和報(bào)答的人很多，但也快畢業(yè)了，也幫不了甚麼忙，但真的很謝謝您們~~!