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北京市平谷區(qū)2017屆中考一模語文試卷及答案

北京市平谷區(qū)2017屆中考一模語文試卷及答案doc 完整版

  • 大小:1.6M
  • 語言:中文
  • 平臺:WinAll
  • 更新:2017-05-24 16:42
  • 等級:
  • 類型:中小學教輔
  • 網(wǎng)站:暫無
  • 授權:免費軟件
  • 廠商:
  • 產(chǎn)地:國產(chǎn)軟件
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北京市平谷區(qū)2017屆中考一模語文試卷題型預覽:

一、基礎?運用(共22分)

“清明”既是節(jié)氣,又是節(jié)日。請你根據(jù)要求,完成第1—4題。(共14分)

1. 根據(jù)下面這組材料,寫出“清明”中“清”字的意思。(2分)

①許慎《說文解字》中對“清”的解釋是:“朖(通“朗”)也。澄水之貌。”

②劉熙在《釋名》中這樣解釋“清”:“青也。去濁遠穢,色如青也。” 解釋:

2.閱讀下面文字,完成第(1)-(4)題。(共8分)

清明是多面的!扒迕鲿r節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,是杜牧筆下凄凄切切的清明;“梨花風起正清明,游子尋春半出城”,是吳惟信眼中生機盎然的清明;“清明一到,農(nóng)夫起跳”, 。無論是慎終追遠、郊游踏青,還是細雨綿綿、彩虹初現(xiàn),亦或是春風送暖、楊柳依依,都是清明帶給我們的感動和驚喜。

為了【 】清明時節(jié)陽氣上升、萬物萌動之理,人們開展了春游健身和插柳植樹活動。柳樹得春氣之先機,陽氣最盛,古人以“插柳”避疫驅(qū)邪,又賦予其“插柳留春”的文化意蘊。后來,清明插柳之風逐漸發(fā)展為植樹造林之舉,民諺說:“種樹造林,莫過清明!弊蕴扑我詠,清明還有多種游藝活動,直至明嘉靖年間,還有游藝的相關記錄。今人可從明《西湖游覽志余》第二十卷中管窺一二:“清明,蘇堤一帶,桃柳陰濃,紅翠間錯,走索、驃騎……舞盤(及)諸色禽蟲之戲,紛然叢集!彪S著時間流逝,游藝【 】退出。

北京市平谷區(qū)2017屆中考一模語文試卷答案預覽:

2017年中考語文閱讀答題六大技巧:

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。

對于這種題型我們可以從兩個方面來回答:對于第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用;

從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應。

2、文章表達了作者什么樣的思想感情?

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然后可以用這樣的關鍵詞來進行回答:“通過……故事,歌頌(贊美)了……表達了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。

我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

4、文中劃線句子運用了什么表達方式?有什么作用?

看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人。

抒情的運用,能增強文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

5、文中某句運用了什么修辭手法?有什么作用?

有很多,常用的有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。

比喻的作用有三:一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。

擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情,運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物,可以把它寫得丑態(tài)畢露,給人以強烈的厭惡感。

夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利于突出事物的本質(zhì)和特征。

排比的作用在于能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用,使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口。

一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內(nèi)容,問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用?”,這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞,一個是“襯托了記述對象的品質(zhì),突出了主人公的某種精神”。對以上類型的問題必須要結合文章的具體內(nèi)容來回答。 

6、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解。

問題的回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的,這需要我們的同學平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內(nèi)容,用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。說明文的閱讀理解。

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