2017智慧樹大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力提升答案doc 完整版

2017智慧樹考試開始了，小編給大家?guī)�來�?strong>2017智慧樹大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力提升答案，有參加2017智慧樹考試的朋友們應(yīng)該都有搜過答案或是想知道答案的，有需要可點(diǎn)擊下載。

2017智慧樹職熵-大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力提升題型預(yù)覽：

1

【判斷題】(3分)

進(jìn)入職場，作為一名職業(yè)人，可能會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶等職業(yè)體系交換、相互作用。A

A. 對(duì)

B. 錯(cuò)

2

【判斷題】(3分)

網(wǎng)絡(luò)寫手當(dāng)年明月寫了《明朝那些事兒》A。

A. 對(duì)

B. 錯(cuò)

3

【判斷題】(3分)

“職熵”中的熵，是化學(xué)中熱量轉(zhuǎn)為功的程度、物質(zhì)狀態(tài)的一個(gè)量度。B

A. 對(duì)

B. 錯(cuò)

4

【多選題】(3分)

職熵“五常”仁義禮智信，對(duì)應(yīng)哪些職業(yè)能力：   A  ，團(tuán)隊(duì)， B   ，創(chuàng)新，執(zhí)行、（   D ）力。

A. 溝通

B. 禮儀

C. 創(chuàng)新

D. 領(lǐng)導(dǎo)

5

【判斷題】(3分)

職熵強(qiáng)調(diào)結(jié)果，不注重過程。B

A. 對(duì)

B. 錯(cuò)

1

【判斷題】(3分)

“數(shù)寄屋橋次郎”壽司店為顧客提供小菜、飲料和酒水。

A. 錯(cuò)

B. 對(duì)

2

【判斷題】(3分)

許振超師傅的集裝裝運(yùn)絕活包括：一鉤準(zhǔn)、一鉤凈、無聲響操作。

A. 對(duì)

B. 錯(cuò)

3

【單選題】(3分)

小野二郎被稱為日本“國寶”，是這位老先生對(duì)待職業(yè)太     、自律、精準(zhǔn)和追求極致。

A. 嚴(yán)謹(jǐn)

B. 謹(jǐn)慎

C. 教條

D. 苛刻

2017智慧樹大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力提升答案預(yù)覽：

如何提高自身的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)：

1、能力的自我培養(yǎng) 大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng) 能力的途徑主要有: 積累知識(shí) 知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。離開知識(shí)的積 累，能力就成了“無源之水”，而知識(shí)的積累要靠勤奮的學(xué) 習(xí)來實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生在校期間，既要掌握已學(xué)書本上的知識(shí)和 技能，也要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣， 樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2.勤于實(shí)踐 善于學(xué)習(xí)是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。因此大學(xué)生在 校期間，既要主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng)，又要勇于參 與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);既要認(rèn)真參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，又要熱 心各種公益活動(dòng)，既要積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、 科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng)，參加以校內(nèi)建設(shè)或社會(huì)生產(chǎn)建設(shè)為主要內(nèi)容的生產(chǎn)勞動(dòng)，又要熱忱參加教育實(shí)習(xí)活功，參加 學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班，擔(dān)任家庭教師等。

3.發(fā)展興趣興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引 起的興趣。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來愉快或益處的活動(dòng)結(jié) 果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用。大學(xué) 生應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo) 鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)。

4.超越自我 作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，大學(xué)生必須對(duì)已經(jīng)具備的能力有所拓 展，不管其發(fā)展程度如何，這是他們今后生存的需要，也是 發(fā)展的需要。

5.身心素質(zhì)培養(yǎng) 身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對(duì)大學(xué) 生成才有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要。大學(xué)生心理素質(zhì)提升的主要途徑有科學(xué)用腦：

①勤于用腦。大腦用得越勤快，腦功能越發(fā)達(dá)。講究最佳用腦時(shí)間。研究發(fā)現(xiàn)，人的最佳用腦時(shí)間存在著很大的差 異性，就一天而言，有早晨學(xué)習(xí)效率最高的百靈鳥型，有黑 夜學(xué)習(xí)效率最高的貓頭鷹型，也有最佳學(xué)習(xí)時(shí)間不明顯的混 合型。

②勞逸結(jié)合。從事腦力勞動(dòng)的時(shí)候，大腦皮層興奮區(qū)的 代謝過程就逐步加強(qiáng)，血流量和耗氧量也增加，從而使腦的 工作能力逐步提高。如果長時(shí)間用大腦，消耗的過程逐步越 過恢復(fù)過程，就會(huì)產(chǎn)生疲勞。疲勞如果持續(xù)下去，不僅會(huì)使 學(xué)習(xí)和工作效率降低，還會(huì)引起神經(jīng)衰弱等疾病。

③多種活動(dòng)交替進(jìn)行。人的腦細(xì)胞有專門的分工，各司 其職。經(jīng)常輪換腦細(xì)胞的興奮與抑制，可以減輕疲勞，提高 效率。

④培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。節(jié)奏性是人腦的基本規(guī)律之 一，大腦皮層的興奮與抑制有節(jié)奏地交替進(jìn)行，大腦才能發(fā) 揮較大效能。要使大腦興奮與抑制有節(jié)奏，就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6、自覺控制和調(diào)節(jié)情緒疾病都與情緒有關(guān)，長期的思慮憂郁，過度的氣憤、苫 悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生。大學(xué)生希望有健康的身心，就 必須經(jīng)常保持樂觀的情緒，在學(xué)習(xí)、生活和工作中有效地駕 馭自己的情緒活動(dòng)，自覺地控制和調(diào)節(jié)情緒。