2017部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)電子課本免費(fèi)版

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2017年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案（部編版）目錄

識(shí)字 3

1 春夏秋冬 3

2 姓氏歌 7

3 小青蛙 9

4 猜字謎 15

口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事，講故事 20

語(yǔ)文園地一 24

快樂(lè)讀書(shū)吧 28

課文 30

1 吃水不忘挖井人 30

2 我多想去看看 33

3 一個(gè)接一個(gè) 37

4 四個(gè)太陽(yáng) 40

語(yǔ)文園地二 43

5 小公雞和小鴨子 46

6 樹(shù)和喜鵲 50

7 怎么都快樂(lè) 53

口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙 57

語(yǔ)文園地三 62

8 靜夜思 67

9 夜色 71

10 端午粽 74

11 彩虹 78

語(yǔ)文園地四 83

識(shí)字 86

5 動(dòng)物兒歌 86

6 古對(duì)今 88

7 操場(chǎng)上 91

8 人之初 95

口語(yǔ)交際：打電話 98

語(yǔ)文園地五 101

課文 104

12 古詩(shī)兩首 104

池上 104

小池 106

13 荷葉圓圓 109

14 要下雨了 112

語(yǔ)文園地六 116

15 文具的家 119

16 一分鐘 122

17 動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì) 126

18 小猴子下山 128

口語(yǔ)交際：一起做游戲 131

語(yǔ)文園地七 136

19 棉花姑娘 140

20 咕咚 144

21 小壁虎借尾巴 150

第一單元教材簡(jiǎn)析：

1 第一單元電子教案

一、單元教材分析 本單元為專(zhuān)項(xiàng)識(shí)字，編排了四篇課文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》作為識(shí)字的語(yǔ)言材料。從內(nèi)容上看，四篇課文貼近兒童生活實(shí)際，內(nèi)容豐富多彩，有大自然、姓氏、小動(dòng)物；從形式上看，有詞串、兒歌，讀起來(lái)朗朗上口，符合此階段學(xué)生的語(yǔ)感特點(diǎn)。

《春夏秋冬》通過(guò)情境圖描述了一年四季的景色特點(diǎn)和大自然的美景，讓學(xué)生在識(shí)字的過(guò)程中感受到大自然的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

《姓氏歌》這首小兒歌為學(xué)生列舉了常見(jiàn)的姓氏，讓學(xué)生在識(shí)字的過(guò)程中初步感受中國(guó)姓氏文化的趣味，知道姓名也能幫助識(shí)字，拓展了學(xué)生的識(shí)字渠道。

《小青蛙》以兒歌的方式創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境，讓學(xué)生初步了解形聲字形旁表義的構(gòu)字特點(diǎn)，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

《猜字謎》編排了兩則簡(jiǎn)單有趣的字謎，讓學(xué)生在猜字謎的過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣，初步掌握猜字謎的基本方法。

“口語(yǔ)交際”的訓(xùn)練重點(diǎn)是聽(tīng)故事和講故事，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)和傾聽(tīng)理解故事內(nèi)容，并能夠以洪亮的聲音講述故事的主要情節(jié)，從而更好地訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

“語(yǔ)文園地一”安排了“趣味識(shí)字”“字詞句運(yùn)用”“書(shū)寫(xiě)提示”“日積月累”“和大人一起讀”等幾個(gè)部分，通過(guò)形式多樣的識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、積累等活動(dòng)提高低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力、書(shū)寫(xiě)能力和閱讀能力。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

2 知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)本單元51個(gè)生字，正確美觀地書(shū)寫(xiě)28個(gè)漢字，積累相關(guān)詞語(yǔ)，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀詞串、兒歌，背誦《姓氏歌》。

3.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)表示一年四季的季節(jié)名詞，了解常見(jiàn)的姓氏．初步認(rèn)識(shí)字謎這種文字現(xiàn)象。

4.初步了解形聲字，體會(huì)形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。

5.初步認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，讀準(zhǔn)音，區(qū)分形。

過(guò)程與方法

1.借助漢語(yǔ)拼音自主識(shí)字讀文，鞏固漢語(yǔ)拼音，提高識(shí)字、寫(xiě)字能力。

2.在課外閱讀的過(guò)程中，提高學(xué)生的朗讀能力和理解能力。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)姓氏兒歌、表示天氣的詞語(yǔ)等拓展學(xué)生的識(shí)字渠道。

4.在聽(tīng)故事、講故事的過(guò)程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、提取信息的能力和口，語(yǔ)表達(dá)能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.讓學(xué)生感受到大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。

2.初步體會(huì)到中國(guó)姓氏文化和字謎的有趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.識(shí)字和寫(xiě)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.結(jié)合具體語(yǔ)境、情境，感受漢字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字

相關(guān)新聞：

今年開(kāi)學(xué)，北京所有學(xué)校的一年級(jí)、初一年級(jí)的學(xué)生都將用上全國(guó)統(tǒng)一的“統(tǒng)編版”新教材，終結(jié)過(guò)去“一綱多本”的局面，科目涉及語(yǔ)文、歷史、道德與法治。與老教材相比，新教材除了“顏值”提升為A4紙大開(kāi)本，內(nèi)容更加注重人文素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化、革命傳承教育。

“人教版”、“北師大版”、“北京版”、“蘇教版”……北京中小學(xué)在用哪個(gè)出版社的教材？過(guò)去從各個(gè)學(xué)�？梢月�(tīng)到的五花八門(mén)的答案，今年將第一次有了統(tǒng)一的“答案”。按照教育部要求，從今年秋季學(xué)期起，全國(guó)數(shù)百萬(wàn)就讀于起始年級(jí)的小學(xué)生和初中生，語(yǔ)文、歷史、道德與法治這三個(gè)科目都要統(tǒng)一使用 “教育部編義務(wù)教育教科書(shū)”�！敖y(tǒng)編版”教材由人教社統(tǒng)一出版發(fā)行。

事實(shí)上，北京早在去年就已開(kāi)始了這一教材的試點(diǎn)更替，只不過(guò)今年所有學(xué)校也都將統(tǒng)一教材“答案”。據(jù)人教社相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2016年秋季學(xué)年，北京使用人教版教材的學(xué)校起始年級(jí)，就已啟動(dòng)教育部統(tǒng)編三科教材的輪替。這也意味著，目前北京不少學(xué)校的一年級(jí)和初一年級(jí)，語(yǔ)文、歷史、道德與法治三個(gè)科目去年就已經(jīng)率先用上“統(tǒng)編版”新教材。而今年這一新舊教材的輪替，將擴(kuò)大至全部中小學(xué)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

按照教育部規(guī)定，2017年秋季學(xué)年全國(guó)所有地區(qū)小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)先使用上統(tǒng)編教材，2018年統(tǒng)編教材將覆蓋到二年級(jí)，到2019年，所有年級(jí)都全部使用上統(tǒng)編教材。

與舊教材相比，“統(tǒng)編版”新教材從外觀到內(nèi)容，都有較大的調(diào)整變化。拿到新教材，師生們最直觀的感受是“變大了！”新教材由過(guò)去的小開(kāi)本改成A4紙張大小的“大本”�！白屒嗌倌陱男〈蚝弥袊�(guó)底色，落實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育，注重法制精神培育”是教育部門(mén)對(duì)于“統(tǒng)編版”新教材的特色解讀，也是三科教材的主要變化，更注重傳統(tǒng)文化、革命精神傳承，培養(yǎng)學(xué)生真正的人文素養(yǎng)。