馬上就到了一年一度的教師節(jié)了,今天小編要給大家?guī)硎墙處煿?jié)祝福圖片大全,讓你們?cè)诮處煿?jié)那天發(fā)給老師來感謝老師的付出。
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教師節(jié)的由來
1981年3月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上,中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案,案由是:建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。
提案人是徐伯昕、吳貽芳、史念海、李霽野、張明養(yǎng)、葉至善、徐楚波、鄭效洵、馬力可、霍懋征、葛志成、方明、巫寶三、張景寧、葉圣陶、雷潔瓊、柯靈(此為原件簽名順序)。提案理由是:教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任,應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位……現(xiàn)在兒童有兒童節(jié),青年有青年節(jié),我們認(rèn)為培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義宏偉事業(yè)接班人的人民教師也應(yīng)該有教師節(jié)……后來,該提案被全國(guó)政協(xié)編為第170號(hào)提案。
其實(shí),這并非我國(guó)第一次提出“教師節(jié)”的概念。據(jù)本報(bào)1985年1月16日1版《何東昌作關(guān)于建立“教師節(jié)”的說明》一文記載,新中國(guó)成立后,1951年教育部和全國(guó)教育工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表書面談話,宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”。但執(zhí)行的結(jié)果是“教師節(jié)”實(shí)際上并不存在。
“文革”中,教師被貶為“臭老九”,社會(huì)地位極其低下。黨的十一屆三中全會(huì)后,教師的政治、社會(huì)地位開始提高,但尊師重教遠(yuǎn)沒有形成一種社會(huì)風(fēng)氣,毆打教師的事件時(shí)有發(fā)生,教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業(yè)的思想也還不夠普遍。
為此,1981年,17位政協(xié)委員聯(lián)名提交提案,希望以設(shè)立教師節(jié)的方式,讓教師享有崇高的社會(huì)地位,受到全社會(huì)的尊敬。
教師節(jié)祝福語
教師節(jié)來了,為了表示多年來對(duì)你批評(píng)的積怨,送上一副咒語,忙教書,忙育人,忙到最后傷了你的神,誠(chéng)待人,真善人,弄到最后垮了你的身,辛苦了老師。
師恩重如山,學(xué)生不敢忘,做人您榜樣,困難打不到,教師節(jié)日到,祝福要送上,望您保身體,幸福又開心!
工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方;足跡僅在三尺講臺(tái),成熟的桃李卻遍布天下;老師,您辛苦了,節(jié)日快樂!
一支鋼筆,筆筆留下圈點(diǎn)勾叉,一間教室,來來去去帶走青春年華。是您執(zhí)鞭數(shù)春秋,一生只為學(xué)生苦;是您逝了時(shí)間,憔悴了容顏,只因桃李遍天!節(jié)日快樂!
眼鏡下是您深邃的目光,課堂上是你鏗鏘的演講,講臺(tái)上是您健碩的腳步,夢(mèng)境里是你熟悉的面龐。老師,您的節(jié)日來了,祝您身體健康,桃李滿天下。
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