2018年高考歷史大綱免費版高清版

對于高三學生黨來說，高考大綱非常重要，最近教育部推出了2018高考大綱，小編為你提供2018年高考歷史大綱PDF版，非常高清，還能直接打印下來，歷史科目的增刪考點通通都有，幫你找到需要關注的考試重點！

2018年高考歷史考試大綱解析

明確考綱指向

對照2017年全國高考考試大綱(歷史)，2018年考試大綱沒有任何修改和變化。新考試大綱仍然分“Ⅰ.考核目標與要求”、“Ⅱ.考試范圍與要求”兩大部分，在考綱的考試內容依據、命題要求依據以及考核目標與要求的表述、考試內容(必修、選考)范圍上都與去年保持一致。這說明在2017年全國高考考試大綱(歷史)全面修訂的基礎上，2018年全國高考考試大綱(歷史)保持了相對的穩(wěn)定性;同時指明2018年全國高考考試(歷史)試題要繼續(xù)落實考試大綱理念，持續(xù)穩(wěn)妥地推進高考考試內容改革。相信2018年全國高考考試歷史學科定會繼續(xù)貫徹“一點四面”(一點：在高考中要體現立德樹人，四面：在高考中要體現核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神)考查原則，堅持從有利于高校人才選拔出發(fā)，通過優(yōu)化歷史試題素材選取和情境設置，加強對基本歷史知識的掌握程度、歷史學科素養(yǎng)和學習潛力的考查，強化在唯物史觀指導下運用學科思維和學科方法發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力考查。

把握備考趨向

1.考試大綱強調考查對基本歷史知識的掌握程度。歷史高考大綱強調通史體系。復習備考要按照從古代、近代、現代的通史思路對教材內容加以必要整合，強調知識的內在關系，強化歷史線索和階段特征，構架較為完整、系統(tǒng)的歷史知識結構。復習備考要注意選修內容，因為選修內容是必修內容的有益補充，加入選修內容后的必修內容才會使通史復習更為完整。歷史學科主干知識的落實要強化對學科基本概念、技能和思維方法的理解和內化。

2.考試大綱強化考查學科素養(yǎng)和學習潛力。復習備考要通過優(yōu)化歷史試題素材選取和情境設置，強化從歷史材料中提取有效信息的能力、知識遷移能力和思維方法的培養(yǎng)。把高考歷史考試大綱要求的“獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題”的四個方面十二個層次的能力考核目標與要求真正貫穿于備考復習當中。復習備考一定要細化能力目標，從2017年高考全國歷史卷考查來看，2018年學科復習備考更要注重“辨別歷史事實與歷史敘述、理解歷史敘述與歷史結論、說明歷史現象與歷史觀點”的訓練與提升。

3.考試大綱注重考查在唯物史觀指導下運用學科思維和學科方法發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。發(fā)現問題是分析問題、解決問題的前提，這就要求復習備考無論到哪一階段都要緊緊圍繞“問題意識”這一核心，特別注重“發(fā)現問題”能力訓練與培養(yǎng)。要突出問題意識，強化“唯物史觀”在歷史認識方面的指導作用，注意把問題意識與理論指導相結合。

另外，近年來歷史學科開始注重“創(chuàng)新精神”的考查。近幾年全國卷歷史試題通過創(chuàng)新設計，增強情境的探究性和設問的開放性，允許考生對同一問題或現象從多角度思考得出不同的結論，這就需要在復習備考中特別注重“發(fā)現歷史問題、論證歷史問題、獨立提出觀點”能力素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2018年高考考試大綱總綱

總綱

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（以下簡稱“高考”）是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當的難度。

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱（以下簡稱《考試大綱》）是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據�！犊荚嚧缶V》明確了高考的性質和功能，規(guī)定了考試內容與形式，對指導高考內容改革、規(guī)范高考命題都有重要意義�！犊荚嚧缶V》根據普通高等學校對新生文化素質和能力的要求，參照《普通高中課程標準》，并考慮中學教學實際而制定。

《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出深化高考考試內容改革，依據高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。高考考試內容改革注重頂層設計、統(tǒng)籌謀劃，突出考試內容的整體設計，科學構建了高考評價體系。高考評價體系通過確立“立德樹人、服務選才、引導教學”這一高考核心功能，回答了“為什么考”的問題；通過明確“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”四層考查內容以及“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題�！犊荚嚧缶V》是高考評價體系的具體實現，也體現了高考考試內容改革的成果和方向。

《考試大綱》是教育部考試中心和各分省命題省市在命題中都應當嚴格遵循的，是制定《考試說明》的原則依據。各分省命題省市在《考試大綱》的基礎上，可以結合本省市高考方案和教學實際制訂《考試說明》。

本《考試大綱》的解釋權歸教育部考試中心。

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2018 年歷史高考大綱與2017年相比無明顯變化，在考試形式、結構、時間、分值方面都大致相同。只是受到政治學科題量影響，2018年歷史試題題號不能確定是否與2017年一樣，學生需要靈活應對，心理素質過硬，適應任何變化。

五大重點

1.核心素養(yǎng)：突出時空觀念，史料實證，歷史理解，歷史解釋，家國情懷等素養(yǎng)。

2.能力要求：重視 " 發(fā)現問題 " 和 " 創(chuàng)設問題 " 的能力提升。

3.理論指導：強調問題意識和唯物史觀的理論指導。

4.細化目標：辨別歷史事實與歷史敘述，理解歷史敘述與歷史結論，說明歷史現象和歷史觀點，發(fā)現歷史問題，討論歷史問題，獨立提出觀點等。

5.減少考點：選考部分延續(xù) 2017 年，依舊刪除選考模塊《近代社會的民主思想與實踐》選修模塊，選修題仍是三選一。

應對策略

1.進度：學科一輪通史復習盡量在高三上學期結束，為下學期的專項和專題訓練留出時間。

2.重點：強化學生對高中歷史知識體系的構建和階段特征的理解。強化對時代潮流和發(fā)展方向的把握。

3.訓練：高三下學期以高考真題訓練為主，可精選模擬題訓練，但爭議性較大的模擬題盡量不用。

4.選題：將全國卷高考題進行整合訓練，如歷年選擇題按題號匯總、歷年 40 題分類匯總、歷年 solo 題匯總，據此探索和把握高考命題方向與考查重點。

5.引領：教師指導學生靈活運用歷史知識，學會質疑和批判，在史實與現實之間、史實與史料之間建立正確的邏輯關系。