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今天看到微博上面有2018年高考倒計時相關(guān)的消息，作為即將迎來高考的老師和同學(xué)不得不時刻緊張和準(zhǔn)備著，小編這里附上高三開學(xué)第一課ppt課件，是春季最新版，里面有些數(shù)字可以改一改換一換，用來鼓勵高三學(xué)生很不錯。

ppt課件預(yù)覽

課件內(nèi)容分享

尖子生：向復(fù)習(xí)要效率

案例一：踏實(shí)”型尖子

“我不覺得自己特別聰明，踏實(shí)一點(diǎn)的方法可能更適合我�！鼻迦A大學(xué)的肇嘉輝說起自己的備考過程，最強(qiáng)調(diào)的還是“踏踏實(shí)實(shí)往前走”。他畢業(yè)于一個市級重點(diǎn)中學(xué)，在年級里排名基本都在前十位，一直發(fā)揮很穩(wěn)定。在復(fù)習(xí)過程中，他從不盲目求快，而是堅(jiān)持“跟著老師的步伐走”�！斑@不是說不發(fā)揮主觀能動性，而是說各科的老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給我們做的題目都是精心研究、精心挑選的�！闭n堂上，老師講解的題目很多都是他已經(jīng)掌握的，肇嘉輝卻沒有因?yàn)樽约菏莾?yōu)等生就輕視它們�！瓣P(guān)鍵是聽思路，可能你覺得這個題我會做，那就要思考它背后的思路是什么樣的，這種解題的思路在其他類型的題目里有沒有出現(xiàn)？”在聽課過程中，尖子生注意的應(yīng)該是方法上的探索，而不是單純地看一個個步驟和最終的結(jié)果�！斑@樣可以把聽講解的過程，變成自己清晰地整理知識體系的過程，很有價值。”如果漫不經(jīng)心地對待這些課堂內(nèi)容，自己一味去鉆怪題、難題、偏題，將是得不償失的。

對于尖子生在高考競爭中的優(yōu)勢，肇嘉輝有自己的看法。愛琢磨的他從進(jìn)入高三就經(jīng)常鉆研往屆高考題，他發(fā)現(xiàn)，尖子生之所以能和其他考生拉開距離，可能不是因?yàn)榧庾由忸}能力特別高，而是因?yàn)樗麄兓A(chǔ)扎實(shí)，能夠有效避免錯誤。正因?yàn)槿绱耍丶屋x才成為了老師們的“忠實(shí)跟隨者”，他對要面臨高考的尖子生們說：“試試看用我的方法去聽復(fù)習(xí)課，邊聽邊思考，絕對很有效率�！�

案例二：“和自己的腦子玩游戲”

張子涵考上復(fù)旦大學(xué)，老師和家長都不感到驚訝，不只是因?yàn)樗某煽兿騺砼旁谖目瓢嗲拔迕�，還由于她在復(fù)習(xí)過程中的高度自覺性和主觀能動性。張子涵所在的高中是全縣最好的高中，在這里，她已經(jīng)算得上是一個很“Top”的學(xué)生，但從客觀條件來說，她所在的高中師資條件和教學(xué)方法都比不上地區(qū)重點(diǎn)高中，更不要談省級重點(diǎn)高中了。不過也正因?yàn)檫@樣，她在學(xué)校里得到了班主任和任課老師更多的關(guān)注。根據(jù)文科生考試的特點(diǎn)，她給自己找到的方法是“聯(lián)想式系統(tǒng)復(fù)習(xí)”。

出身于知識分子家庭的張子涵自幼在父母的培養(yǎng)下，文史功底扎實(shí)�！拔目粕膶W(xué)習(xí)是比較強(qiáng)調(diào)積累和領(lǐng)悟的，所以我和個別同學(xué)能比大家走得快，也是正常的�！鄙礁呷螅l(fā)現(xiàn)老師設(shè)定的階段性復(fù)習(xí)計劃對她來說節(jié)奏太慢，課堂講解的內(nèi)容都是自己所熟悉的，于是，她額外給自己提出“系統(tǒng)復(fù)習(xí)”的要求，主要是歸納知識系統(tǒng)，找出自己存在的問題。在父母和老師的支持下，她動手梳理了語文、英語、歷史、政治這幾科高中三年的知識體系，從大格局上作了整體的把握，以實(shí)現(xiàn)知識的貫通，并且檢查是否有忽視與遺漏的部分，她在高三上學(xué)期期末就完成了這個工作。她說，這種個性化的方法極大地調(diào)動了積極性。在課堂上，老師講解的時候，張子涵就開始了自己“聯(lián)想式的系統(tǒng)復(fù)習(xí)”，老師每解釋一個知識點(diǎn)，她就去回憶該知識點(diǎn)在體系中的位置和相關(guān)的內(nèi)容，“一聯(lián)想就是一大片”，然后對著整理好的文本來驗(yàn)證是否正確，講解的過程，就變成了她與自己的腦子“玩游戲”的過程，不但提高了效率，而且鍛煉了綜合記憶和表達(dá)能力。