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鄂教小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)三潭印月講訴了三潭印月的故事，從形成開始，以及中秋月夜，人們游湖賞月的情景。文章借景抒情，文字優(yōu)美，從作者優(yōu)美的語言文字中感受到祖國大好河山的壯麗。

三潭印月ppt課件

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)三-五自然段,理解“造型、別致、標(biāo)志、鏤刻、月色溶溶、明月如盤、波光粼粼、天堂”等詞語。

2、有感情地朗讀課文,掌握問答式的構(gòu)段方式。

3、繼續(xù)了解“三潭印月”的來歷,搜集與西湖相關(guān)的圖片和文字資料,了解祖國璀璨的歷史文化,培養(yǎng)對(duì)祖國山河的熱愛之情。

三潭印月教學(xué)反思

教學(xué)時(shí)我抓住文章主線“享受美景，感悟生活”，從文章開頭與結(jié)尾描寫“三潭印月”的美景出發(fā)，通過對(duì)美文的品讀，對(duì)如畫、如詩、如歌般的“三潭印月”的美景的反復(fù)朗讀指導(dǎo)，與學(xué)生共同感受美、體會(huì)美，再抓湖心小島的由來、“三潭印月”名稱的由來、石塔造型的奇特等方面挖掘課文中景點(diǎn)的歷史故事和人文景觀，豐富學(xué)生的文化積累。

通過運(yùn)用新課程教學(xué)思路，課堂教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生與老師的互動(dòng)言語得到更多的交流，體現(xiàn)了新課程知識(shí)與能力、過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀的理念，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂上以學(xué)生自主展示為主的模式，讓積極主動(dòng)性格外向的優(yōu)生得以暢所欲言、各抒已見，充分展示。但也讓其他性格內(nèi)向的學(xué)生只聽不主動(dòng)參與到課堂展示中來。面向全體性不足。今后要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種情境，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的主動(dòng)性，全體參與，增強(qiáng)課堂實(shí)效。