有個孩子叫咪咪喬是冀教版五年級上冊的內容,非常不錯預言故事,我們需要在其中留意不同人物對布娃娃的態(tài)度,結合自己的經(jīng)歷說說感受。
有個孩子叫咪咪喬學習目標
1·了解文中與布娃娃咪咪喬相關的故事,弄清楚事情的來龍去脈。
2·留意故事中的不同人物對布娃娃的態(tài)度,了解媽媽的感情變化,并結合自己的童年經(jīng)歷,談談自己的感受
課文分析
第一部分(1~~2段)交代事情的起因。
準備帶女兒出門:“寶寶走,媽媽帶你上街去。”女兒立即奔向小床,抱起她的布娃娃,不走樣地學舌:“寶寶走,媽媽帶你上街去!
對布娃娃的喜愛
我把女兒放進自行車后座,對她說:“坐好!迸畠喊巡纪尥薹旁谧约旱男∠ドw上,拍拍她,說:“坐好!
稚氣,天真
第二部分(3~~4段)寫大家對咪咪喬的態(tài)度。
對這一切,我已習以為常。在女兒數(shù)年的堅持下,我們這個家族的所有成員都承認了“她”。她的布娃娃名叫咪咪喬,這是她的孩子。咪咪喬是有生命和人權的。
布娃娃對女兒非常重要
但這種承認多少有些虛偽和應付,因為每個成人實際上都已經(jīng)不可能把一個布娃娃真的當做一條生命。
為了迎合女兒
我們是在哼哼哈哈地將就著附和女兒,在下意識中,卻在等待著女兒慢慢長大,從童話世界中剝離出來,和我們取得共識。
敷衍
.........
第五部分(12段)寫作者的內疚慚愧之情。
那天晚上,看著熟睡的女兒,我用以前未曾有過的溫情和內疚撫摩著咪咪喬。
我的內心受到觸動
咪咪喬仍是一副憨態(tài)可掬的模樣,面對她的憨笑,我覺得更加慚愧。
慚愧
我忽然觸到她的小裙子兜里有什么東西,輕輕掏出來一看,是用紙片小心包好的什么;再打開,原來是咪咪喬那節(jié)斷了的指頭
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