五年級(jí)課文捐贈(zèng)天堂老師ppt模板非常的實(shí)用,通關(guān)這篇課文我們可以學(xué)習(xí)到不少的東西,關(guān)于童心,關(guān)于快樂(lè)和幸福,我們需要懂得分享是一種很大的快樂(lè)。
捐贈(zèng)天堂ppt具體內(nèi)容
在這篇感人的文章中,你從哪兒感受到一顆童心給予另一顆童心的幸福與快樂(lè)?
可以結(jié)合課文相關(guān)語(yǔ)句談?wù)勀愕母惺,也可以通過(guò)朗讀表達(dá)你的感受。
在毛毛熊的肚子上縫著一塊白布,上面歪歪扭扭地寫著:“災(zāi)區(qū)的小朋友,我不知道你是誰(shuí),可我知道受災(zāi)后,你連吃飯、穿衣都困難,肯定沒(méi)有毛毛熊和發(fā)帶。是我求媽媽一
定把它們送給你的。祝你快樂(lè)!”
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他分到的書很新,翻開第一頁(yè),里面竟有兩張剪紙!他高興得歡呼起來(lái)。這歡呼引來(lái)了全班的同學(xué),大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂(lè)……
省略號(hào)省略了什么?聯(lián)系當(dāng)時(shí)的情景想象一下班里的同學(xué)會(huì)怎樣?他們會(huì)說(shuō)些什么?作者的丈夫當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣想?
我像聽(tīng)神話一樣聽(tīng)著他的講述,不知什么時(shí)候已把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂(lè)與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。
從“貼”字,你讀懂了什么?
找出”我“對(duì)”剪紙“態(tài)度變化的的句子。
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我只知道,一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)什么才是真正的天堂?
1.讀完全文,你最想說(shuō)的一句話是什么呢?
2.想象災(zāi)區(qū)的小朋友收到毛毛熊和發(fā)帶時(shí)的情景,續(xù)編故事。
(想象要合情合理,從童心的角度去思考。)
捐贈(zèng)天堂課文
單位號(hào)召大家為災(zāi)區(qū)捐物,同事們紛紛拿來(lái)了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來(lái)了一個(gè)特大的包,里面除了四季衣物之外還有一對(duì)母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說(shuō):“這些小玩意兒全都是我那寶貝閨女給塞進(jìn)來(lái)的。昨天我下班回家,說(shuō)咱們單位要給災(zāi)區(qū)捐物呢,我閨女不明白捐物是怎么回事,非要讓我給她講講不可。哎呀,這一講可不要緊,那小公主竟然抹起眼淚來(lái)!她跟我說(shuō):‘爸爸,那些災(zāi)區(qū)的小朋友連衣服都穿不上,肯定沒(méi)有毛毛熊也沒(méi)有發(fā)帶,求求你把我這些東西送給他們吧!崩钭影涯侵恍軏寢尫^(guò)來(lái),只見(jiàn)它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏,上面歪歪扭扭地寫著4個(gè)字:“祝你快樂(lè)!
“好一個(gè)惹人喜愛(ài)的小天使!”我在心里這樣說(shuō),眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。那是兩張“四不像”剪紙,刀法笨拙粗陋。我甚至敢說(shuō),它們是我所見(jiàn)過(guò)的最糟糕的剪紙。我的先生當(dāng)初朝我炫耀它時(shí),我大笑著對(duì)他說(shuō):“不是跟你吹牛,本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍!”徐一臉肅穆,他說(shuō):“如果你知道了關(guān)于它的故事,你就再也不會(huì)嘲笑它了!
徐是唐山人,1976年唐山大地震時(shí)他還是個(gè)孩子。那7.8級(jí)的強(qiáng)烈地震無(wú)情地毀滅了他的家園,奪走了他的母親……開學(xué)了,他便擦干血水與淚水去上學(xué)。在臨時(shí)搭建的抗震棚里,老師把外地同學(xué)捐贈(zèng)的書本分給大家。他分到的書很新,翻開看時(shí),競(jìng)發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙!徐高興得歡呼起來(lái)。這歡呼引來(lái)了全班的同學(xué),大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂(lè)……
“要知道,”徐動(dòng)情地對(duì)我說(shuō),“在廢墟掩埋了一切的背景下,這兩張剪紙帶給一個(gè)可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀!我想,在這個(gè)世界上,大概只有孩子才最懂得孩子:他愛(ài)的,就相信小朋友一定也愛(ài)。他小心翼翼地捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴,但當(dāng)他慷慨地把這作為禮物贈(zèng)送給一個(gè)極想得到它的伙伴時(shí),他們就共有了一個(gè)天堂。
童趣,永遠(yuǎn)是大人們無(wú)法涉足的一塊福地。當(dāng)你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時(shí),那你就已悲慘地長(zhǎng)大,你再也不可能擁有那種至純至凈至善至美的天使之心了!蔽衣(tīng)神話般地聽(tīng)著他的講述,不知什么時(shí)候已把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂(lè)與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。
我說(shuō):“很可惜,我們不知道這剪紙出自哪個(gè)孩子的手!毙燧p嘆著說(shuō):“我問(wèn)過(guò)老師,老師只說(shuō)那批書來(lái)自石家莊!蔽覠o(wú)聲地淌下淚來(lái),終于明白了徐為什么對(duì)我這個(gè)石家莊籍的女孩一見(jiàn)傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者,多希望童年時(shí)的一次真誠(chéng)付出被人刻骨銘心地牢記著,逐漸增值成一筆千金不換的財(cái)富……
我不知道那毛毛熊和皮帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事,我只知道,一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。
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