用789的乘法口訣求商ppt課件最新版

這是關(guān)于用789的乘法口訣求商的數(shù)學(xué)課件，通過這個(gè)ppt可以很好的理解課程內(nèi)容，包含了一些題目設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容講解，最新的講學(xué)方法！

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生經(jīng)歷7、8的乘法口訣求商的過程。理解乘法口訣求商的算理，掌握用乘法口訣求商的一般過程。

2、使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用乘法口訣求商，并會(huì)用除法解決簡單的實(shí)際問題。

3、使學(xué)生在用乘法口訣求商的過程中，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遷移的方法學(xué)習(xí)新知識。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)前準(zhǔn)備

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用2—6的乘法口訣求商，誰能告訴老師，求商的關(guān)鍵是什么？

對了，現(xiàn)在我們就來做一些練習(xí)，檢查一下同學(xué)們對乘法口訣的掌握情況，以便我們更好地學(xué)習(xí)新課。

準(zhǔn)備好了嗎？

(1)把乘法口訣補(bǔ)充完整,看誰的聲音洪亮。（開火車進(jìn)行）

(2)乘法口算練習(xí),看誰是口算小能手。

(3)同學(xué)們利用乘法口訣又準(zhǔn)又快地完成了這組乘法口算,下面我們再來進(jìn)行一組除法口算練習(xí),看誰表現(xiàn)得最出色。

師:同學(xué)們這組除法口算練習(xí)完成的特別出色,老師想知道你們用的是什么方法求商的。

二、學(xué)習(xí)新課

師:看來同學(xué)們基本掌握了求商的方法。這節(jié)課我們就用這種方法,來獨(dú)立學(xué)習(xí)用7、8、9的乘法口訣求商,你們有信心學(xué)會(huì)嗎?

(板書課題:用7、8、9的乘法口訣求商)

請同學(xué)們看大屏幕：六一兒童節(jié)快到了。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下忙著布置自己的教室呢！

請你仔細(xì)觀察主題圖，按從上到下的順序說說圖中的小朋友在做什么？

圖中都給我們提供了哪些數(shù)學(xué)信息？

你們能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？

這幅主題圖中有三個(gè)小畫面，請同學(xué)們自己選擇其中一個(gè)畫面，仔細(xì)觀察，根據(jù)已有信息在本子上提出問題，并列式解答。在書寫時(shí)要工整,看誰的數(shù)字和文字寫的漂亮。（做完的同學(xué)可以試著解決其他兩個(gè)小問題。）

誰想來匯報(bào)

匯報(bào)要求：先說自己提出的問題，再說算式和結(jié)果，最后說一說商是怎么求出來的。

（1）第一組信息：有56面小旗，掛成8行，平均每行掛幾面？

56÷8=7想：8×（）=56。想口訣（七）八五十六，所以56÷8=7:其他同學(xué)都同意嗎?如果你來解決這個(gè)問題,你怎么算?

現(xiàn)在老師更換其中的一個(gè)條件，你們還會(huì)做嗎？那好，所有同學(xué)都動(dòng)筆，看誰算得準(zhǔn)，速度快，寫完就坐好。

課件變換條件：將“掛成8行”換成“掛成7行”

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算：56÷7=8口訣：七（八）五十六

指名匯報(bào)。

師:請同學(xué)們觀察這2個(gè)算式,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?

3、第二組信息：49顆星，分給7個(gè)小組，平均每組分幾顆？

師:我們一起來看看第二題,誰來匯報(bào)？

生:49÷7=7(顆)答:每人7顆五角星。想7的乘法口訣,七七四十九,所以49除以7等于7。

他說得對嗎？

第三組信息：27個(gè)彩球，每9個(gè)擺一行，可以擺幾行？生:27÷9=3(行)答:能擺3行。想三九二十七口訣中缺3,所以商是3。

用789的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)師:她說的很完整,你們都同意嗎?請做對的同學(xué)舉起手。

3.總結(jié)求商的方法。

師:剛才我們同學(xué)對自己提出的問題都作出了正確的解答�，F(xiàn)在我們重點(diǎn)來研究一下這些算式的求商問題。

看板書算式，說一說。

師:老師把同學(xué)們求商的方法總結(jié)一下，一起讀讀。

三、應(yīng)用方法,巧妙練習(xí)

師:用7、8、9乘法口訣求商的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?

生:學(xué)會(huì)了!

1、師:接下來老師想檢測你們學(xué)習(xí)的效果。我們先來做一個(gè)踩氣球游戲。聽好：當(dāng)四個(gè)算式都算對了，氣球就被踩爆了。誰先來踩？

師:通過這一組習(xí)題,你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢?

生:我發(fā)現(xiàn),乘法算式里的積,在除法里做被除數(shù)。

生:乘法算式里的因數(shù)在除法里做除數(shù)和商。

生:這4個(gè)算式可以用一句乘法口訣來計(jì)算。

師:同學(xué)們有這么多的發(fā)現(xiàn)真了不起,

2、小猴爬梯摘桃比賽

（1）本班學(xué)生分成兩組，一組完成左邊9個(gè)題，另一組完成右邊9個(gè)題。

（2）比一比，哪個(gè)組完成得又對又快。

3、選擇題:用“七九六十三”這句口訣求商的算式是:()

A.7+9B.7×9

C.36÷9D.63÷7

4、解決實(shí)際問題:56個(gè)同學(xué)參加的滾球比賽,每8人一組,可以分成幾組?

(生匯報(bào),并請學(xué)生分別說明理由)。

5、智力大挑戰(zhàn)

（）÷（）=7

四、課堂總結(jié)：在今日的學(xué)習(xí)中我們不僅解決了數(shù)學(xué)問題，而且在解決問題的過程中還總結(jié)了求商的方法,進(jìn)一步熟練了用乘法口訣來求商。相信今天的學(xué)習(xí)會(huì)為以后的除法奠定更好的基礎(chǔ)。