2017年6月英語四級(jí)改革新題型

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2017年6月英語四級(jí)改革說明：

四級(jí)聽力試題的調(diào)整

1、取消短對(duì)話

2、取消短文聽寫

3、增短篇新聞（3段）    

其余測(cè)試內(nèi)容不變。調(diào)整后四級(jí)聽力部分的試題結(jié)構(gòu)見下表：

2017年6月英語四級(jí)改革分?jǐn)?shù)分布：

【總分：710分】

一、英語四級(jí)作文

說明：寫作部分占整套試卷的15% =106.5分

在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。

時(shí)間：30分鐘

二、聽力部分 =248.5分

聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。

1、短篇新聞 7% 共7小題，每小題7.1分。

2 、長對(duì)話 8% 8個(gè)題目 每小題7.1分。

3、聽力篇章 20% 共10個(gè)小題，每小題14.2分。

時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。

三、閱讀理解 35% =248.5分

閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。

1、選詞填空 5% 10個(gè)題，每小題3.55分

2、長篇閱讀 10% 10個(gè)題，每小題7.1分。3、仔細(xì)閱讀 20% 10個(gè)題 共2篇，一篇5個(gè)題，每小題14.2分。

　時(shí)間：40分鐘 在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。

四、翻譯部分 漢譯英 15% 30分鐘 =106.5分

試卷結(jié)構(gòu)測(cè)試內(nèi)容測(cè)試題型分值比例對(duì)應(yīng)分值考試時(shí)長

作文作文短文寫作15%106.530分鐘

聽力短篇新聞3段選擇題單選7%49.730分鐘

長對(duì)話2篇選擇題單選8%56.8

聽力篇章3篇選擇題單選20%142

閱讀理解詞匯理解選詞填空5%35.540分鐘

長篇閱讀匹配題10%71

仔細(xì)閱讀選擇題單選20%142

翻譯漢譯英段落翻譯15%106.530分鐘

總計(jì)　　100%710分130分鐘

2017年6月英語四級(jí)改革

從教育部網(wǎng)站獲悉，剛剛發(fā)布的《教育部關(guān)于中央部門所屬高校深化教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》提出，針對(duì)一些中央部門所屬高校目前仍存在教育教學(xué)理念相對(duì)滯后、機(jī)制不夠完善、內(nèi)容方法陳舊單一、實(shí)踐教學(xué)比較薄弱的問題，要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為全面提高高等教育質(zhì)量的內(nèi)在要求和應(yīng)有之義，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。

意見明確，教授、副教授(高級(jí)職稱教師)要更多承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)，不斷提高高校教學(xué)水平。完善管理辦法，落實(shí)教授給本科生上課基本制度，將承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)作為教授聘任的基本條件，讓優(yōu)秀的教師為本科一年級(jí)學(xué)生上課。

針對(duì)高校專業(yè)設(shè)置，意見指出，要制訂高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)合辦學(xué)定位、學(xué)科特色，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，合理布局學(xué)科專業(yè)。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極設(shè)置“互聯(lián)網(wǎng)+”“中國制造2025”等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善領(lǐng)域急需相關(guān)專業(yè)，調(diào)減與學(xué)校辦學(xué)定位不相符的專業(yè)，推動(dòng)教育資源向服務(wù)國家、區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的專業(yè)集群匯聚。

意見要求各中央部門所屬高校改革教學(xué)方式方法，廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)。改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度，完善個(gè)性化的人才培養(yǎng)方案，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換制度，允許參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程，保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，支持學(xué)生參加國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大