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1.讓孩子感到學習是一種快樂
快樂的事,大家都愿去做。培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣,也是這個道理。只有讓孩子感受到學習是一件快樂無比的事情,他才有可能被激發(fā)出學習的興趣,才有可能自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子感受到學習是一種快樂,要把握好以下三點:一是正確引導。讓孩子認識到通過學習可以不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,可以明白許多自己現(xiàn)在不懂的東西,可以在學習中、探索中發(fā)現(xiàn)許多樂趣。二是正確評價。一旦孩子在學習中有進步,要及時給予表揚。要全面客觀地看待孩子成長,不把書本知識、考試成績作為學習好壞的唯一標準。通過正確、合理的評價,幫助孩子擺脫學習上的狹隘性。三是正確激勵。應以學習來激勵學習,以獎勵孩子買課外書、講故事、參觀博物館等形式激勵孩子更好地學習。 (舒永建)
2.挑戰(zhàn)困難 循序漸進
學習是個循序漸進的過程,對學習既要知難而進,又要做到從易到難。在學習中遇到困難是很正常的現(xiàn)象,關鍵是要處理好它。有的學生喜歡向困難挑戰(zhàn),在戰(zhàn)勝困難時感到其樂無窮,這樣就形成了自己的學習興趣;有的學生不喜歡困難重重的感覺,那就可以在學習中選擇從易到難的方法,不要急于求成,讓自己在每前進一步中都體會到一種成就感,這同樣也能培養(yǎng)學習興趣。任何學科都有它的樂趣和意義,可是真正學習起來都有枯燥的一面。學習要有耐心,也要有吃苦精神,能做到這些,學習成績就一定會提高(吳 丹)
3.積極鼓勵 適當引導
俗話說:興趣是最好的老師。但興趣這東西不是天生的,需要后天的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習興趣,我個人認為應該是積極的鼓勵加適當?shù)囊龑А_@幾年,賞識教育的呼聲高漲,而所謂的賞識教育,說白了就是鼓勵教育。在學習的過程中,孩子所取得的每一點成績,不管家長還是老師,都應該積極采用多種形式給予適當?shù)墓膭,讓他們獲得一種被人承認、被人接受的感覺。水滴石穿,量的積累達到了一定程度,就會發(fā)生質的變化。同樣,鼓勵這個助推劑,積累到了一定的程度也會收到意想不到的效果。孩子對某一問題、某一學科的興趣也就在這一次次的鼓勵中得以形成、得以發(fā)展。但另一方面,我們也應該看到,孩子接受新事物的能力比較強,世間的萬事萬物都能引起他們的興趣,而他們由于生活閱歷的欠缺,對真善美、假惡丑的分辨能力有限,不良的學習興趣和學習習慣也會乘虛而入。這時候,作為家長或老師,就應該適當?shù)丶右砸龑,告訴他們哪些是對的、哪些是錯的,哪些該做、哪些不該做。(李明燦)
4.培養(yǎng)孩子的自信心
我的母校是一所農(nóng)村中學。3年前,縣里派來一位年輕的新校長。新校長上任不久,就著手排查本校歷屆畢業(yè)生中的佼佼者。他發(fā)現(xiàn),本校畢業(yè)生中共出了8位將軍、36位博士、50多位企業(yè)家,有兩位風頭正勁的當紅作家和一位大詩人也是本校的畢業(yè)生,有的校友還成為美國耶魯大學的學者,有的已成為某一科研領域的權威等。后來,學校撤下了所有原來懸掛在教室、閱覽室、圖書館和走廊上的愛因斯坦、愛迪生、魯迅、華羅庚等名人的照片,換上了這些有成就校友的照片。并且,每張照片的下面都加有詳細的說明。似乎只是在一夜之間,在校的學生們都有了這樣一種意識:自己與這些杰出的校友并沒有什么本質的區(qū)別,自己將來也可能成為杰出校友中的一員。教師們更是如此,老教師以自己最有成就的學生為榮,新教師認為自己現(xiàn)在的學生有的將來也會大有作為。校長也發(fā)現(xiàn),學生們慢慢養(yǎng)成了學習的興趣與習慣。
5.把表演式批評融入教育中
我的兒子壯壯原來有邊做作業(yè)邊吃零食的壞毛病。起初,我時常采取嚴厲斥責的方法,促使其改掉壞毛病。但由于孩子挨批的次數(shù)多了,慢慢就產(chǎn)生了“疲勞”現(xiàn)象,對挨批無所謂了。鑒于此,我嘗試采取喜劇表演法,把寓言故事《小魚遇險》里面水鳥將小魚放在岸邊的巖石上,喊它們的孩子來啄食和小魚躍入水里的過程細細表演了一遍。結果,常常是我還沒演完,孩子已在一陣歡笑中受到了教育,這種促使孩子自省自悟的做法,何樂而不為呢?(馮高明)
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