更新:2021-12-06 09:25
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應(yīng)用主要功能包括:
1、比較數(shù)字大;
2、100以內(nèi)的加減乘除計算練習(xí);
3、趣味化的數(shù)學(xué)練習(xí)提高,鍛煉思維的同時培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;
4、智能化的出題和適當?shù)碾y度讓用戶提高的同時并享受著產(chǎn)品帶來的樂趣。
5、以判斷計算對錯的方式來增強趣味性,培訓(xùn)小朋友的興趣;
新版特性
1、增加數(shù)字比大;
2、增加負數(shù)計算和混合計算;
小學(xué)數(shù)學(xué)是通過教材,教小朋友們關(guān)于數(shù)的認識,四則運算,圖形和長度的計算公式,單位轉(zhuǎn)換一系列的知識,為初中和日常生活的計算打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
荷蘭教育家弗賴登諾爾認為:“數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實,也必須扎根于現(xiàn)實,并且應(yīng)用于現(xiàn)實。”的確,現(xiàn)代數(shù)學(xué)要求我們用數(shù)學(xué)的眼光來觀察世界,用數(shù)學(xué)的語言來闡述世界。
從小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不是被動的吸收過程,而是一個以已有知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的重新建構(gòu)的過程,因此,做中學(xué),玩中學(xué),將抽象的數(shù)學(xué)關(guān)系轉(zhuǎn)化為學(xué)生生活中熟悉的事例,將使兒童學(xué)得更主動。從我們的教育目標來看,我們在傳授知識的同時,更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和應(yīng)用等綜合能力。
1、去除不必要的權(quán)限;
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數(shù)學(xué)一直是許多家長都非常擔心的科目,為了幫助更好的教育孩子進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),小編為你收集整理了幾款兒童學(xué)數(shù)學(xué)軟件,里面包括加法、減法、幾何、進位加、退位減等內(nèi)容,全面提高孩子的知識面,更好的應(yīng)對數(shù)學(xué)題,提
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相信輔導(dǎo)孩子作業(yè)一直是困擾家長們的難題,小編為大家整理了小學(xué)數(shù)學(xué)出題的多個軟件,讓輔導(dǎo)孩子教學(xué)方便、簡單,還不會出錯,孩子們學(xué)起來更加輕松,家長們教起來更加得心應(yīng)手。
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