英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)通

英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)通是一款專門(mén)用作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件，軟件非常強(qiáng)大，包括了小學(xué)1到6年級(jí)的英語(yǔ)教材，比很多常見(jiàn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件都好用，是孩子學(xué)習(xí)的好幫手！

英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)通介紹

英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)通是一款與課本同步配套的APP、小學(xué)英語(yǔ)同步課堂、幫助家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。包含小學(xué)1-6年級(jí)英語(yǔ)課本聽(tīng)力知識(shí)，每日更新地道英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，帶動(dòng)小學(xué)生口語(yǔ)、單詞、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀等能力的全面提升，讓你英語(yǔ)流利說(shuō)。

比PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)全八冊(cè)、DaDa英語(yǔ)、英語(yǔ)流利說(shuō)，更好玩更好用！是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好幫手！

英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)通特色功能

1、課本點(diǎn)讀：純正英語(yǔ)發(fā)音，支持循環(huán)、點(diǎn)讀、復(fù)讀、連讀等多種模式，是孩子復(fù)習(xí)絕佳利器；

2、同步練習(xí)：豐富習(xí)題，1課1練，強(qiáng)化鞏固孩子英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)能力，讓孩子英語(yǔ)流利說(shuō)；

3、智能口語(yǔ)測(cè)評(píng)：評(píng)測(cè)結(jié)果精確到單詞，讓孩子有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高口語(yǔ)聽(tīng)力能力，培養(yǎng)孩子自信，滿足孩子學(xué)習(xí)成就感；

4、跟讀單詞、句子、課文，通過(guò)跟讀評(píng)測(cè)有效提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平，讓更多的學(xué)生擺脫啞巴英語(yǔ)。內(nèi)容上拓展相關(guān)詞和相關(guān)句的設(shè)計(jì)，有效開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面，助力英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)

5、內(nèi)容豐富：小學(xué)1-6年級(jí)英語(yǔ)，全國(guó)各版本英語(yǔ)教材全覆蓋；

小孩子學(xué)英語(yǔ)方法

要激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

少兒由于年齡小，對(duì)新鮮的事物充滿好奇心，針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們可以將幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)包裝成一個(gè)全新的事物呈現(xiàn)在他們面前，讓他們感到好奇，從而自發(fā)地、主動(dòng)地去探求其中的奧秘。那么幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以采用什么方式出現(xiàn)呢?如：角色扮演。由于幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)角色扮演這種邊游戲邊學(xué)習(xí)的方式非常感興趣，這時(shí)教師就可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的情境，讓孩子分別扮演自己喜歡的角色。

豐富幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容在幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)中占據(jù)著很重要的位置，內(nèi)容單調(diào)缺乏新鮮感，會(huì)使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，通用幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)通用英語(yǔ)口語(yǔ)的熱情。教師可以為幼兒播放一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)小短片或視頻，使幼兒在觀看的過(guò)程中積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言。

鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

幼兒時(shí)期的寶寶有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和希望得到別人的關(guān)注。針對(duì)這種特殊心理，教師可以在練習(xí)的開(kāi)始階段要求少兒完成一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)他們練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的積極性，對(duì)少兒的表現(xiàn)要給予肯定并期待孩子下一次的精彩表現(xiàn)，從而增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的自信心。