海星數(shù)學(xué)app

針對(duì)小朋友打造的一款數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，海星數(shù)學(xué)app針對(duì)兒童的特點(diǎn)，針對(duì)性的訓(xùn)練方式，圖片學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)思維。

海星數(shù)學(xué)app介紹

海星數(shù)學(xué)由辛格教育出品，針對(duì)學(xué)齡前兒童的數(shù)學(xué)思維建立而開發(fā)的游戲化教育軟件，關(guān)卡的設(shè)計(jì)結(jié)合孩子的年齡和認(rèn)知程度由淺入深，通過游戲化的場景增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，知識(shí)點(diǎn)包括時(shí)間、空間、分類、找規(guī)律、數(shù)字的認(rèn)識(shí)、加減法則運(yùn)算等內(nèi)容，通過每一關(guān)卡的練習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，掌握學(xué)前階段的必要知識(shí)點(diǎn)。

海星數(shù)學(xué)app功能

訓(xùn)練模式：通過每一個(gè)關(guān)卡的練習(xí)，讓孩子對(duì)于認(rèn)知職業(yè)、認(rèn)知四季、尋找關(guān)聯(lián)，比較大小、多少、粗細(xì)和輕重，辨別上下、前后、左右等知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)思維；

冒險(xiǎn)模式：對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)以及加減法則運(yùn)算通過游戲關(guān)卡邊玩邊學(xué)。同時(shí)對(duì)于孩子的思考能力、推理能力、記憶能力、理解能力、辨別能力等數(shù)學(xué)思維加強(qiáng)。

整個(gè)學(xué)習(xí)過程輕松易懂，通過活潑可愛的動(dòng)畫，引導(dǎo)孩子對(duì)于形狀、數(shù)量、空間和時(shí)間等感知方面的認(rèn)識(shí)，在快樂的游戲中發(fā)展兒童的數(shù)學(xué)思維以及培養(yǎng)孩子解決問題的能力。

幼兒數(shù)序教育誤區(qū)

誤區(qū)一：入學(xué)前不需要進(jìn)行數(shù)學(xué)教育，以后可由學(xué)校老師教。

研究發(fā)現(xiàn)：1歲左右是嬰兒掌握初級(jí)數(shù)概念的關(guān)鍵期；2歲左右是嬰兒計(jì)算能力發(fā)展的關(guān)鍵期。錯(cuò)過關(guān)鍵期的培養(yǎng)，也就失去了對(duì)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，孩子入學(xué)后學(xué)得吃力，甚至厭學(xué)或棄學(xué)。換言之，被稱之為“數(shù)字腦”的左腦如果沒有得到及時(shí)地開發(fā)，那么喪失的將是孩子的學(xué)業(yè)和將來。

誤區(qū)二：入學(xué)前會(huì)簡單的數(shù)數(shù)即可。

數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號(hào)，單純地教孩子數(shù)數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并沒有太大的實(shí)際意義，這也就是為什么有的孩子能數(shù)到100，卻分不清5和7哪個(gè)大。也就是說，忽視學(xué)前的數(shù)學(xué)教育，會(huì)妨礙孩子數(shù)理邏輯思維的發(fā)育，將導(dǎo)致孩子缺乏抽象概括的能力，缺乏處理問題的能力。

誤區(qū)三：幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容、形式應(yīng)由家長決定。

你的孩子正在接受什么樣的數(shù)學(xué)教育？很多家長的回答是：數(shù)數(shù)、認(rèn)圖形、算總數(shù)等等�？陀^地說，這并不是真正的數(shù)學(xué)教育，而是父母的知識(shí)或想法的移植。幼兒的數(shù)學(xué)教育應(yīng)符合其自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，否則會(huì)阻礙幼兒大腦的開發(fā)和使用，導(dǎo)致觀察能力、思考能力和分析、解決能力的缺失，探索精神和創(chuàng)新意識(shí)的匱乏，也必將會(huì)被科技大潮所淘汰。

誤區(qū)四：學(xué)數(shù)學(xué)就是要學(xué)會(huì)公式的應(yīng)用，會(huì)算題。

幼兒數(shù)學(xué)教育不僅教會(huì)了各種知識(shí)，更重要的是教會(huì)孩子對(duì)問題情境的理解與深入思考，分析和解決問題的思維過程，對(duì)孩子的理性的思維品格和思辨能力的培養(yǎng)。忽視或脫離了這一最終目的，那么造就出的只能是解題的機(jī)器，思維的靈活性不強(qiáng)，沒有舉一反三的創(chuàng)新能力。

誤區(qū)五：數(shù)學(xué)太抽象，家庭教育的效果并不明顯。

其實(shí)，數(shù)學(xué)就在生活中，如電話號(hào)碼、商店購物等，對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)教育也可以在生活點(diǎn)滴中進(jìn)行取得顯著的成效，關(guān)鍵是家長要選擇符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的教育方法，將幼兒大腦的開發(fā)和數(shù)學(xué)教育生活化聯(lián)系起來。孩子在生動(dòng)、活潑的情境中接受的不僅是知識(shí)上的傳授，更學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)思維完美的解決問題。

誤區(qū)六：學(xué)數(shù)學(xué)的好壞與其他學(xué)科的成績無關(guān)。

海星數(shù)學(xué)app優(yōu)勢

早期啟蒙簡單易學(xué)，生動(dòng)活潑開發(fā)智力，活躍思維引領(lǐng)孩子走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)王國！

海星數(shù)學(xué)和多多學(xué)數(shù)學(xué)兩款軟件對(duì)比分析

海星數(shù)學(xué)由辛格教育出品，針對(duì)學(xué)齡前兒童的數(shù)學(xué)思維建立而開發(fā)的教育軟件，通過游戲化的場景增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，知識(shí)點(diǎn)包括時(shí)間、空間、分類、找規(guī)律、數(shù)字的認(rèn)識(shí)、加減法則運(yùn)算等內(nèi)容，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，掌握學(xué)前階段的必要知識(shí)點(diǎn)。

多多學(xué)數(shù)學(xué)app是一款培養(yǎng)小朋友的數(shù)學(xué)思維的應(yīng)用軟件，多多學(xué)數(shù)學(xué)軟件支持趣味角色設(shè)計(jì)、沉浸式場景學(xué)習(xí)、闖關(guān)式趣味學(xué)習(xí)、激勵(lì)式自主學(xué)習(xí)、針對(duì)性引導(dǎo)為輔等功能，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，多多學(xué)數(shù)學(xué)app也能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法

版本記錄

2021-01-24 版本: 1.0.2

【優(yōu)化】調(diào)整了部分UI；

【其他】修復(fù)若干已知問題