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提高學(xué)習(xí)興趣
俗話說(shuō)的好,“強(qiáng)扭的瓜不甜”,當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,才會(huì)去自主學(xué)習(xí),主動(dòng)去學(xué)習(xí)效率會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。每個(gè)人的自身情況不同,提升學(xué)習(xí)興趣的方法也不同,只有根據(jù)自身情況,找到最適合自己的方法,才能有效的提升學(xué)習(xí)興趣。
善于利用時(shí)間
隨著人類進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì),知識(shí)層面無(wú)限擴(kuò)展,想用有限的時(shí)間學(xué)到無(wú)限的知識(shí)是不可能的,所以我們必須有選擇性的去學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)一個(gè)是自身的知識(shí)薄弱點(diǎn),一個(gè)就是各科的重點(diǎn)知識(shí),利用有限的時(shí)間針對(duì)性的學(xué)習(xí)能夠大大提升學(xué)習(xí)效率,改善學(xué)習(xí)效果。
做事有計(jì)劃
“明日復(fù)明日,明日何其多“,做任何事都要有計(jì)劃,盲目的去學(xué)習(xí),會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),回頭再去學(xué)習(xí)遺漏的知識(shí)點(diǎn),不僅浪費(fèi)時(shí)間,也會(huì)對(duì)整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的梳理造成影響,降低學(xué)習(xí)效率
勞逸結(jié)合
勞逸結(jié)合許多家長(zhǎng)與老師都對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò),但是真正能做到的有多少,勞逸結(jié)合是影響學(xué)習(xí)效率的最重要的一點(diǎn),人們?cè)谧鲆患碌臅r(shí)候會(huì)有高效階段和低效階段,如果一味讓學(xué)生去學(xué)習(xí),只會(huì)讓學(xué)生更疲勞,學(xué)習(xí)效率下降。
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