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更新:2021-12-09 10:2
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寶寶第一次去幼兒園是很害怕的,家長(zhǎng)們要提前給孩子做好預(yù)防,玩一玩寶寶巴士寶寶幼兒園游戲,讓孩子在游戲中了解幼兒園的樂(lè)趣。
在游戲中去體驗(yàn)幼兒園的生活;
趣味手工課,培養(yǎng)創(chuàng)造力;
自主取餐,鍛煉資歷能力。
養(yǎng)成良好生活習(xí)慣
>講衛(wèi)生愛(ài)干凈:寶寶小手好臟啊,拿起指甲剪,咔嚓咔嚓修剪指甲;可別忘了洗洗手喲,抹上肥皂,手心手背洗一洗,做講衛(wèi)生的寶寶。
>飲食均衡:吃午飯咯!寶寶上幼兒園了,自己的事情要自己做哦!動(dòng)動(dòng)小手,夾塊紅燒肉,再搭配青菜,營(yíng)養(yǎng)均衡,寶寶健康成長(zhǎng)。
學(xué)做創(chuàng)意手工
>手工課DIY,鍛煉動(dòng)手能力:裁剪紙箱,折成小車(chē)形狀,再安裝輪胎、車(chē)窗、車(chē)燈。寶寶還可以涂上喜歡的顏色,炫酷的小汽車(chē)就做好啦!
>發(fā)揮創(chuàng)造力,自制樂(lè)器:上音樂(lè)課啦!往玻璃瓶注入清水,把玻璃瓶綁在木架上,組成樂(lè)器。用錘子敲一敲,發(fā)出清脆音樂(lè),真好聽(tīng)!
鍛煉寶寶社交能力
>學(xué)會(huì)交朋友:和小伙伴捉迷藏咯!找一找,他們都藏在哪里呢?寶寶快速適應(yīng)幼兒園環(huán)境,融入集體生活,認(rèn)識(shí)新朋友,提升社交能力。
>講文明懂禮貌:放學(xué)時(shí)間到了,寶寶和小伙伴排好隊(duì)站整齊,不吵鬧不推搡,一個(gè)一個(gè)上校車(chē),遵守規(guī)則懂禮貌,培養(yǎng)禮貌交往意識(shí)。
掌握認(rèn)知規(guī)律,看到從未見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo),就知道大體上要符合鳥(niǎo)的基本特征,剩下的可以集中精力理解這種鳥(niǎo)的獨(dú)特差異,知道這種鳥(niǎo)的學(xué)習(xí)和理解過(guò)程可以節(jié)省很多時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。如果每個(gè)人的認(rèn)知體系都用邏輯組織起來(lái),邏輯就像一棵樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝,各種事物的已知結(jié)果和判斷就像掛在樹(shù)枝上的水果。
每個(gè)人的想法都不一樣?梢哉f(shuō),一個(gè)孩子的思維能力強(qiáng),他的未來(lái)也往往很有競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)特定的思維訓(xùn)練可以提高孩子的思維能力。思考力與孩子的學(xué)習(xí)能力直接相關(guān),邏輯的莖越高,大而合理的枝越多,可戒的果實(shí)就越多。這樣,記住這些認(rèn)識(shí)就變得簡(jiǎn)單了,不需要背一筐,在找到什么認(rèn)知結(jié)果時(shí)也能很容易地按邏輯順序抓住。人的自然科學(xué)認(rèn)識(shí)有自己的認(rèn)知“樹(shù)”,人際關(guān)系認(rèn)識(shí)有認(rèn)知“樹(shù)”,工作經(jīng)驗(yàn)有認(rèn)知“樹(shù)”,根據(jù)各種樹(shù)、大小和新的邏輯關(guān)系組成自己的認(rèn)知森林,這個(gè)人的認(rèn)知體系可以?xún)?chǔ)備更多的知識(shí),隨時(shí)更有效地使用這些認(rèn)知結(jié)果。還會(huì)影響孩子在學(xué)校和工作中的表達(dá)。思維能力高的孩子學(xué)習(xí)也不差,有主見(jiàn),有觀點(diǎn),判斷力強(qiáng),不容易被別人左右。思考力的差異是孩子未來(lái)的差異。
邏輯的莖越高,大而合理的枝越多,可戒的果實(shí)就越多。這樣,記住這些認(rèn)識(shí)就變得簡(jiǎn)單了,不需要背一筐,在找到什么認(rèn)知結(jié)果時(shí)也能很容易地按邏輯順序抓住。掌握認(rèn)知規(guī)律,看到從未見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo),就知道大體上要符合鳥(niǎo)的基本特征,剩下的可以集中精力理解這種鳥(niǎo)的獨(dú)特差異,知道這種鳥(niǎo)的學(xué)習(xí)和理解過(guò)程可以節(jié)省很多時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。如果每個(gè)人的認(rèn)知體系都用邏輯組織起來(lái),邏輯就像一棵樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝,各種事物的已知結(jié)果和判斷就像掛在樹(shù)枝上的水果。人的自然科學(xué)認(rèn)識(shí)有自己的認(rèn)知“樹(shù)”,人際關(guān)系認(rèn)識(shí)有認(rèn)知“樹(shù)”,工作經(jīng)驗(yàn)有認(rèn)知“樹(shù)”,根據(jù)各種樹(shù)、大小和新的邏輯關(guān)系組成自己的認(rèn)知森林,這個(gè)人的認(rèn)知體系可以?xún)?chǔ)備更多的知識(shí),隨時(shí)更有效地使用這些認(rèn)知結(jié)果。
【寶寶幼兒園】開(kāi)學(xué)咯,和幼兒園的小伙伴們一起捉迷藏、上手工課,愛(ài)上幼兒園!
通過(guò)參加集體活動(dòng)結(jié)交新朋友,培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)與人相處,培養(yǎng)情商和社交能力!
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孩子到了上幼兒園的年級(jí)就要送去學(xué)校了,很多的孩子對(duì)于幼兒園是非?謶值模梢宰尯⒆油嬉煌鎸殞氂變簣@游戲,融合了很多的早教內(nèi)容,模擬上幼兒園的情景,提前適應(yīng)幼兒園的生活。
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