更新:2020-09-07 10:4
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初中英語八年級上冊人教版是一款同步教材的配套軟件,是一本能隨身攜帶的智能電子課本,會點讀、自動朗讀、區(qū)間復(fù)讀、多種練習測試功能。可以使用手機或平板就可隨時隨地學習,是小朋友自學的好工具,幫助家長完成繁瑣的課后輔導(dǎo)工作!
【1】完整的點讀功能、高清圖片清晰艷麗,杜絕缺頁情況出現(xiàn)。
【2】點讀、全文朗讀,區(qū)間復(fù)讀,語速靈活控制,多種功能滿足孩子的學習需求。
【3】多種同步拓展測試,提供完善的課后配套測試功能
【4】智能語音測評,及時糾正錯誤發(fā)音
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【7】軟件使用賬號管理模式,再也不怕?lián)Q手機造成學習進度的丟失
1、課文點讀,配套翻譯,更多點讀模式
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一、初中英語學習方法——積累詞匯
其實初中英語很簡單,但是沒有一定的詞匯量,那其余的都免談!
要背單詞,最好是結(jié)合讀音來背,邊背邊用手指劃一下怎么寫,這樣對單詞的印象就更加的深刻了。
背完單詞之后,還要不定期的復(fù)習,這樣才會減緩遺忘速率,對單詞的記憶更加牢固。
很多同學嫌拿著書很麻煩,讓我推薦一本詞匯書,我一直推薦的是:閃過英語《中考詞匯閃過》的。
這本書里面單詞按重要程度劃分,重點單詞都劃出來了,還配了多個真題短語,省時又好記。
初一初二的同學們可以先背重點單詞,然后再背基礎(chǔ)詞,有時間再背超綱詞就行。
初三的同學直接背重點單詞,能節(jié)省你一大半的學習時間。
二、初中英語學習方法——培養(yǎng)語感
英語中有個很奇怪的現(xiàn)象,當你的詞匯量達到了一定的基礎(chǔ),并通過不斷閱讀培養(yǎng)出語感后,很多題目的答案都是脫口而出,而且還都是正確的。
其實,很多老師都是非常鼓勵初中生通過培養(yǎng)自己的語感,來進一步提高自己英語成績的,反倒對于瘋狂刷題以達到好的英語水平的這種做法,非常不贊同。
培養(yǎng)語感有好的閱讀材料是必須的,除了書上的課文之外,同學們還可以去看看雜志《英語街》,這里面的閱讀材料都是為初中生精心挑選出來的,很適合同學們現(xiàn)在使用。
只要不斷地大聲朗讀,培養(yǎng)出了英語語感,做起題來就容易一些了。
三、初中英語學習方法——知識點的學習要注重
課上沒聽懂的難點知識,千萬不要就這么放任不管,課下可以問老師和同學,只要平時學習中遇到了某些自己不太懂的知識點,一定要想辦法消化了。
可能對于初三的同學來說,學習任務(wù)重,時間緊,晚自習幾乎都沒有什么時間去交流問題,那這個時候同學們就可以借助輔導(dǎo)書去解決自己的問題了。
推薦給大家一本我很多學生都在使用,并且用了之后成績都大幅提高的中考總復(fù)習書:巨微《中考英語四輪復(fù)習》。
里面的考點非常全,詞匯、語法、難句、題型,中考可能考到的知識點它都有,不懂的問題可以在這本書里找到詳細的回答;而且書上每個知識點都詳細講解,很適合英語基礎(chǔ)弱的同學。
初中階段的學生在學習英語過程中,記憶英語單詞是多數(shù)學生頭疼的事情,他們往往需要花費非常多的時間和精力記憶單詞,但是總是無法將但是熟記。我們都知道,英語單詞是初中生學習英語最重要的基礎(chǔ),沒有足夠多的詞匯量,他們就無法提高自己的英語詞匯量,也就不可能有很好的成績。
在初中英語的教學中,學生普遍存在怕記、記不住英語單詞的問題,而單詞記憶是英語學習的關(guān)鍵。記憶英語單詞的能力決定詞匯量的多少,詞匯量決定聽、說、讀、寫綜合能力的發(fā)展,也決定了成績的高低。
單詞的記憶有很多種方法,可能每個人適合的方法不一樣,但是不管是哪種方法只要記住了單詞就是好方法。學習英語就是要記單詞,只有記得多,才能考得好。
初中英語是一個開始接觸語感的階段。這時候一個很好的方法就是就是每天堅持多聽聽網(wǎng)上的一些聽力材料進行跟讀,比如VOA,BBC,這些都是很正宗的英語發(fā)音。VOA的話是有慢速和快速的,你要是一開始聽不下來,可以先聽慢速的。多看一些英文的電視劇或者電影,對于初學者來說是增強語感的很好的一個方法,并且其中也能很好的放松自己,融入他們的氛圍。
同時要有針對性的做一些專門的閱讀訓(xùn)練,擴大基礎(chǔ)的詞匯量,提高閱讀能力。當你的閱讀量積累到一定程度,你自然而然地就會知道一個句子怎么寫,才更吸引人。
要想找到語感就必須做到大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、不敢開口的心理。在生活中看到的一些場景,一些物品都可以試著自己用英語表達出來,最大化的把英語學習深入到生活中
從初中開始我們就會接觸非常多的句型,以及語法中語態(tài)、時態(tài)的學習,F(xiàn)在初中階段總共學習八種時態(tài)、兩種語態(tài)及動詞在句子中的四種形式。英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化,所以學生要學會如何判斷和應(yīng)用時態(tài)、語態(tài)和動詞的各種形式。我比較推薦在老師教學語法的時候提前預(yù)習好,做好筆記,并定期復(fù)習。學習語法要系統(tǒng)的,從簡單到難的部分一一掌握。把這些語法點都弄明白的基礎(chǔ)上,和同學或者老師多交流。
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