假裝在努力學(xué)習(xí)漢化版

假裝在努力學(xué)習(xí)是一款像素風(fēng)格的趣味游戲，假裝在努力學(xué)習(xí)游戲中玩家要和家長們斗智斗勇，你不能一直學(xué)習(xí)，但是不能讓爸媽發(fā)現(xiàn)，考驗(yàn)?zāi)阊菁嫉臅r(shí)候到了。

假裝在努力學(xué)習(xí)漢化版玩法

1、在您的假期生活中，您需要假裝學(xué)習(xí)，使用各種方法進(jìn)行偽裝。

2、游戲的目標(biāo)也是非常簡單的，您需要在游戲中使用技巧玩耍。

3、像素游戲畫面也很有趣，畫質(zhì)也很高，給玩家不錯(cuò)的視覺體驗(yàn)。

假裝在努力學(xué)習(xí)漢化版亮點(diǎn)

1、極具代入感的游戲場(chǎng)景，在家假裝學(xué)習(xí)，寒假作業(yè)不想寫了。

2、不能走出房間，不能離開書桌，這個(gè)家里監(jiān)督你學(xué)習(xí)的人不停出現(xiàn)。

3、爸爸、姐姐還會(huì)走進(jìn)房間，想辦法應(yīng)付醉酒的爸爸，不能靠近書桌。

假裝在努力學(xué)習(xí)漢化版內(nèi)容

1、簡單游戲屏幕也非常有趣。趕快在這里參與游戲中的挑戰(zhàn)吧。

2、目標(biāo)非常簡單。要玩游戲，您需要想辦法渾水摸魚的游戲。

3、現(xiàn)在你是一個(gè)不聽話的小孩子，您需要假裝閱讀并使用不同的方式進(jìn)行偽裝。

孩子出現(xiàn)這3種行為，多半是在假裝努力學(xué)習(xí)

一．寫作業(yè)追求速度不追求質(zhì)量

父母們發(fā)現(xiàn)過這種情況嗎？孩子放學(xué)回家之后，很快就完成了作業(yè)，不拖沓不墨跡。但是在檢查作業(yè)的時(shí)候父母卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)的準(zhǔn)確率很低，字跡也很潦草。

這說明孩子寫作業(yè)的時(shí)候根本沒有靜下心來好好完成，完全是心不在焉想去做別的事，然后把作業(yè)敷衍了事。學(xué)校留的作業(yè)基本可以涵蓋對(duì)一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，如果孩子真的努力，就會(huì)認(rèn)真、一筆一劃地完成作業(yè)，爭取在寫作業(yè)的過程中鞏固知識(shí)。而孩子對(duì)付著完成作業(yè)，就是想要偷懶的心理。

二．不會(huì)的問題求助多思考少

雖然在學(xué)習(xí)上我們一向主張“不會(huì)就問”，為孩子答疑解惑，不把問題留到明天。但是“不會(huì)就問”的前提是，孩子對(duì)不會(huì)的問題進(jìn)行了充分思考，實(shí)在不能自己解決的時(shí)候，一定要問出來及時(shí)解決。

而不是孩子一碰到不會(huì)的就直接問家長問老師，都懶得自己思考一下。所以有些題，給孩子講了一遍又一遍，孩子都還是記不住，因?yàn)闆]有經(jīng)過自己充分思考的東西是很難好好吸收的。

如果孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度就是都不肯自己多思考，總是依賴別人幫自己解決，也是在假裝努力學(xué)習(xí)。

三．關(guān)心分?jǐn)?shù)不關(guān)心錯(cuò)誤

假裝學(xué)習(xí)的孩子和大多數(shù)孩子一樣，考得好就開心，考得不好就難過。不同的是，他們并不真正在意自己的失誤，只是為一時(shí)的成績或喜或憂，不在意考試中找到的自己學(xué)習(xí)的漏洞，發(fā)完成績都不想學(xué)習(xí)了。

其實(shí)對(duì)于真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子來說，發(fā)完成績正是學(xué)習(xí)的開始，通過考試檢驗(yàn)出的學(xué)習(xí)漏洞都應(yīng)該被重視和彌補(bǔ)。

那么對(duì)于孩子假裝努力學(xué)習(xí)的行為，家長該怎么正確引導(dǎo)呢？

1. 劃分好學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)間

很多父母對(duì)孩子的要求就是完成作業(yè)，告訴孩子：寫完作業(yè)就可以去玩了。這就造成一部分孩子因?yàn)樨澩娑�敷衍著完成作業(yè)。其實(shí)寫完作業(yè)就能玩的規(guī)定很模糊，家長應(yīng)該給孩子規(guī)定好游戲的時(shí)間，比如七點(diǎn)以后。

首先讓孩子不會(huì)想著趕緊去玩然后敷衍學(xué)習(xí)。其次，家長可以根據(jù)作業(yè)完成情況延長或減少孩子的游戲時(shí)間，作業(yè)完成得好可以適當(dāng)增加游戲時(shí)間，讓孩子多玩一會(huì)兒。

2. 監(jiān)督孩子

父母可以多監(jiān)督孩子，在孩子剛上學(xué)的前幾年辛苦一些幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。考試后和孩子一起找知識(shí)上的漏洞和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤理解，幫助孩子養(yǎng)成查缺補(bǔ)漏的習(xí)慣，這才是成績?cè)絹碓胶玫年P(guān)鍵。

3. 幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)方法

沒積攢太多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的孩子，學(xué)習(xí)是很盲目的，也容易出現(xiàn)不會(huì)就依賴家長的情況。有能力的父母應(yīng)該幫孩子總結(jié)學(xué)習(xí)方法，比如在做作業(yè)之前應(yīng)該先復(fù)習(xí)，遇到不會(huì)的可以看筆記，自己試著多算幾遍等。