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真實(shí)評價(jià)放心決策
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1 發(fā)掘孩子的天賦
在孩子年幼的時(shí)候,讓孩子盡可能多的體驗(yàn)和了解各種活動。只有讓孩子接觸到不同的活動,才能夠真正發(fā)掘孩子的天賦所在。有的孩子擅長美術(shù),有的孩子對音樂特別敏感,有的孩子體育有天賦……
如果沒有較多的嘗試,孩子有可能錯過發(fā)掘自己天賦的一個機(jī)會。
2 鼓勵孩子熱愛生活,培養(yǎng)良好審美
美國的家長往往非常重視孩子們的精神世界,所以音樂藝術(shù)類的興趣班真的是從娃娃開始抓起。很多美國家長(尤其是中產(chǎn)階級家庭)認(rèn)為,音樂或者藝術(shù)類的興趣培養(yǎng)能讓孩子的精神層次更加富饒,讓孩子對生活產(chǎn)生更多的熱情。
除此之外,藝術(shù)類的興趣班還可以提升孩子的審美能力,幫助孩子形成良好的審美觀(特別是繪畫類興趣班)。
3 培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力
當(dāng)興趣班的作業(yè)與學(xué)校的課業(yè)同時(shí)落在孩子肩上時(shí),無形之中是在激勵著孩子自己做好安排,想出一個“兩全其美”的辦法。興趣班與課業(yè)的共存,可以比較好的幫孩子學(xué)會管理時(shí)間。
4 培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力
這一條主要說的是圍棋、象棋、樂高類興趣班。這些興趣班側(cè)重孩子的智力開發(fā),也讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中,慢慢掌握自主解決問題的能力。
5 培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的性格
上興趣班是一件不容易堅(jiān)持的事情。在這過程中,孩子可能會遇到各種各樣的問題與挫折:學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)重,精力不夠;興趣班并不如一開始想象中那么有趣等等……如果孩子能從一而終,把一門興趣堅(jiān)持學(xué)好,那么就是在培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的性格和不畏難關(guān)的精神。
孩子愛好上興趣班,作為家長應(yīng)該盡量創(chuàng)造條件讓其去興趣班,在孩子不同的年齡段會對不同的事物感興趣,如果家長不同意,孩子過了這個年齡段也就沒有興趣了。
孩子上了興趣班,作為家長不能給孩子過大的壓力,不說是上了書法班以后就可以當(dāng)書法家,上了美術(shù)班以后就可以當(dāng)畫家,沒有這回事,作為家長要對興趣班有一個正確的認(rèn)識。
家長不要總是在孩子面前說一些上興趣班花了不少的錢孩子要達(dá)到什么樣的程度之類的話,這些對于孩子的心理也是一個負(fù)責(zé),而且對于事物本身來說也沒有什么用。
孩子在上了一些興趣班一段時(shí)間以后,或許會對這些班沒有了什么興趣了,這個時(shí)候如果孩子不愿意再去了,家長也不要勉強(qiáng),不要想著孩子學(xué)得半桶水沒有學(xué)完就責(zé)備孩子,沒有這個必要。
當(dāng)然,仍然要告訴孩子做事情要有一定的耐心和毅力才行,如果做什么事情都半途而廢的話,對以后的生活是不太好的。
在上興趣班的同時(shí),要注意不要和主要的學(xué)業(yè)發(fā)生明顯的沖突,畢竟來說學(xué)習(xí)的課程是不能受影響的,而且興趣班也不宜過多,這樣孩子會累的。
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