番茄ABC官方版

番茄ABC是一款小孩學(xué)習(xí)教育的軟件，符合兒童記憶規(guī)律的發(fā)展設(shè)計(jì)的課程，不用報(bào)培訓(xùn)班也能學(xué)好英語(yǔ)，還有北美外教和中國(guó)老師一起在這等你，資訊試題答疑解惑還能語(yǔ)音連線(xiàn)練口語(yǔ)，如果你愿意的話(huà)還能視頻交流遠(yuǎn)程輔導(dǎo)哦，很適合小孩子去進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)有需要的快來(lái)下載吧。

軟件介紹

番茄ABC是專(zhuān)為學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè)、體能、書(shū)法、英語(yǔ)口語(yǔ)等打造的一站式興趣學(xué)習(xí)平臺(tái)，聚合了線(xiàn)上+線(xiàn)下優(yōu)秀教師、機(jī)構(gòu)和課程。通過(guò)番茄ABC，可以和老師在線(xiàn)互動(dòng)，在線(xiàn)學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法，學(xué)習(xí)AI口語(yǔ)課等海量課程，還可以快速查找附近的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、預(yù)約體驗(yàn)課、在線(xiàn)報(bào)課。

【美術(shù)、音樂(lè)、體能 想學(xué)就學(xué)】

平臺(tái)專(zhuān)為培養(yǎng)興趣愛(ài)好而打造的在線(xiàn)課程，只需一部手機(jī)，就可以輕松快樂(lè)的在家學(xué)美術(shù)、學(xué)音樂(lè)、學(xué)體能、學(xué)書(shū)法…

【AI口語(yǔ)課隨時(shí)練】

專(zhuān)為自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)打造的AI口語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以視頻、動(dòng)畫(huà)等形式播放，可以跟著視頻朗讀，練習(xí)口語(yǔ)，AI系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分，學(xué)習(xí)形式輕松有趣，有助于利用碎片時(shí)間提升口語(yǔ)水平。

【名師在線(xiàn)聊】

平臺(tái)入駐了包含音樂(lè)、美術(shù)、體育、書(shū)法、英語(yǔ)等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)老師，通過(guò)手機(jī)，可以和教師在線(xiàn)互動(dòng)、交流，或選擇合適的老師預(yù)約一對(duì)一服務(wù)。

【千家機(jī)構(gòu)任你選】

以城市為單位，番茄ABC嚴(yán)選素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，打造一站式課程選購(gòu)服務(wù)，可通過(guò)手機(jī)快速定位周邊優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)，查看信用記錄、評(píng)分、課程介紹、試聽(tīng)課程等。

【體驗(yàn)課一鍵預(yù)約】

一鍵預(yù)約全國(guó)各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的試聽(tīng)課、體驗(yàn)課，報(bào)班時(shí)先體驗(yàn)、后付款，快速準(zhǔn)確的選擇最適合、最感興趣的機(jī)構(gòu)、課程或老師。

【優(yōu)惠券天天有】

番茄ABC聯(lián)合各大品牌機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期舉辦各類(lèi)優(yōu)惠活動(dòng)，可以通過(guò)APP隨時(shí)領(lǐng)取各類(lèi)優(yōu)惠券后再報(bào)課，平臺(tái)會(huì)不定期推薦性?xún)r(jià)比最高的優(yōu)惠課程。

番茄ABC官方版功能

千家機(jī)構(gòu)任你選

番茄ABC以城市為單位，嚴(yán)選優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過(guò)深度合作為家長(zhǎng)提供簡(jiǎn)單，快捷的課程選購(gòu)服務(wù)，家長(zhǎng)可通過(guò)手機(jī)快速定位周邊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，查看信用記錄和評(píng)分，并根據(jù)機(jī)構(gòu)實(shí)拍圖，介紹信息，課程體系等為孩子選擇適合的課程。

AI口語(yǔ)課隨時(shí)練

專(zhuān)為兒童自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)打造的番茄課，以視頻，動(dòng)畫(huà)等形式播放，孩子可以跟著視頻朗讀，練習(xí)口語(yǔ)，AI系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分，學(xué)習(xí)形式輕松有趣，有助于孩子利用碎片時(shí)間提升口語(yǔ)水平。

一鍵找外教 名師在線(xiàn)聊

平臺(tái)入駐了國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀英語(yǔ)教師，孩子可以與教師在線(xiàn)互動(dòng)，交流，家長(zhǎng)可以選擇合適的教師預(yù)約一對(duì)一家教職。

試聽(tīng)課，體驗(yàn)課一鍵預(yù)約

一鍵預(yù)約國(guó)家英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的線(xiàn)下試聽(tīng)課，體驗(yàn)課，給孩子報(bào)班前，先體驗(yàn)，后付款，快速準(zhǔn)確的選擇適合孩子的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，課程和老師。避免由于選擇失誤，影響孩子學(xué)習(xí)。

課程優(yōu)惠券天天領(lǐng)

番茄ABC聯(lián)合各大品牌英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)期參加各類(lèi)優(yōu)惠活動(dòng)，課程優(yōu)惠券天天領(lǐng)，家長(zhǎng)可以通過(guò)APP隨時(shí)領(lǐng)取各類(lèi)優(yōu)惠券后再報(bào)課，平臺(tái)不定期推薦性?xún)r(jià)比最高的優(yōu)惠課程，供家長(zhǎng)選擇。

番茄ABC官方版優(yōu)勢(shì)

一:兒童母語(yǔ)發(fā)音尚未定形，有利于兒童英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)展需要。

這是因?yàn)椋�在兒童英語(yǔ)早期，尤其是幼兒期，母語(yǔ)發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。

幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語(yǔ)言發(fā)音的需要。同時(shí)也有利于后續(xù)英語(yǔ)進(jìn)階學(xué)習(xí)。

二:兒童心理障礙小，有助于兒童英語(yǔ)啟蒙。

成人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，會(huì)形成中英互譯思維，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最要不得的，同時(shí)還有諸多顧慮，會(huì)介意自己的語(yǔ)法和意思是否正確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子。

而在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)期的孩子們，"語(yǔ)言自尊"尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是自己的母語(yǔ)、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì)抗拒第二母語(yǔ)的學(xué)習(xí)了。

三:幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)，有助于兒童英語(yǔ)語(yǔ)感塑造。

孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽(tīng)到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。

在兒童早期，有意進(jìn)行塑造，可以在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)期間收到事半功倍的效果。

四:孩子越早學(xué)習(xí)外語(yǔ)，語(yǔ)法的掌握也越正確，有利于兒童英語(yǔ)進(jìn)階學(xué)習(xí)。

在兒童英語(yǔ)早教期學(xué)習(xí)外語(yǔ)，還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激。

人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)到最高峰，如果在三歲前沒(méi)有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o(wú)用而萎縮�？梢�(jiàn)，越早學(xué)習(xí)外語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)益處越大。

此外，兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)命題，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合的有力支持。

作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子詢(xún)問(wèn)一些我們自己并不知道的東西時(shí)，應(yīng)該積極努力的去提高自己的英語(yǔ)水平，然后滿(mǎn)足孩子的學(xué)習(xí)需求，使我們自己英語(yǔ)水平都得到了提高。

更重要的是，在與孩子的學(xué)習(xí)互動(dòng)過(guò)程中加深了彼此之間的感情，從中得到快樂(lè)!

番茄ABC官方版技巧

維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個(gè)合適的環(huán)境，用一些生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子真正地喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)的本質(zhì)其實(shí)就是一種語(yǔ)言，就是用在人與人之間交流的。一定要讓孩子有交際性的體驗(yàn)，在自然的生活環(huán)境中，與其他人積極互動(dòng)。家庭有條件也可以直接請(qǐng)真人外教一對(duì)一輔導(dǎo)，課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)的外教由于其靈活性受到眾多家長(zhǎng)青睞。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要過(guò)程，從聽(tīng)到理解，到能說(shuō)，并不是一蹴而就的，而是需要一定時(shí)間的消化理解以及信息轉(zhuǎn)換，甚至需要犯一定的錯(cuò)誤，反復(fù)斟酌，才能真正掌握一門(mén)語(yǔ)言。少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要的是培養(yǎng)興趣習(xí)慣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的出色性格，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中成為一個(gè)自然、自信、流利的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

家長(zhǎng)著急孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)這是人之常情，可是如果讓孩子害怕犯錯(cuò)就會(huì)產(chǎn)生畏難的情緒，從而失去學(xué)習(xí)的熱情和信心。多給孩子一些積極的鼓勵(lì)和肯定，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有一定的成就感，才是學(xué)習(xí)過(guò)程中比較好的動(dòng)力。

如何進(jìn)行早教

孕婦在懷孕期間播放一些英文兒歌做為胎教音樂(lè)，能培養(yǎng)寶寶對(duì)美語(yǔ)的熟悉感。針對(duì)學(xué)齡前幼兒，在環(huán)境制造能輕松接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，比如睡前、洗澡時(shí)，或是玩游戲時(shí)，播放英文兒歌當(dāng)作背景音樂(lè);待孩子2～3歲后，家長(zhǎng)可以帶孩子一起玩手指謠、認(rèn)字卡、讀簡(jiǎn)單的英文故事給寶寶聽(tīng)，或是與寶寶一起看英文繪本等活動(dòng)。

如何讓寶寶學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)呢?其實(shí)這跟孩子學(xué)會(huì)母語(yǔ)的過(guò)程很相似(傾聽(tīng)→了解→模仿)，先帶孩子辨認(rèn)周遭人事物的名稱(chēng)，像是媽咪(mu m my)、車(chē)車(chē)(car)、牛奶(mi l k)、門(mén)(d o or)等;久而久之，孩子就可以開(kāi)始學(xué)會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的生活化短句，如玩球(p l a y a ball)、唱歌(sing a song)等;注意內(nèi)容盡量以幼兒能理解的事物為例，讓孩子能在自然的日常情境下使用、接觸英語(yǔ)，并將英語(yǔ)融入真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中。

最忌諱的就是以填鴨式、背單字的方式，強(qiáng)迫幼小的兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如此一來(lái)，可能使得孩子畏懼、討厭英語(yǔ)，反而扼殺孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。家長(zhǎng)在教孩子英語(yǔ)時(shí)，不應(yīng)該讓孩子意識(shí)到“我在學(xué)英語(yǔ)”，多給予鼓勵(lì)、少些壓力;不過(guò)度強(qiáng)迫孩子記憶或是背誦。多善用肢體語(yǔ)言，搭配手勢(shì)、動(dòng)作，或是展示實(shí)體、圖片等;比如說(shuō)到頭(h e a d)這個(gè)字時(shí)，雙手就指向頭。教導(dǎo)時(shí)也要仔細(xì)觀(guān)察孩子的反應(yīng)，才能清楚孩子是否真的聽(tīng)懂了。

在家中營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小角落，讓孩子可以自行輕易取得繪本、字卡等。市面上的英語(yǔ)輔助教材甚多，家長(zhǎng)們宜考慮孩子的喜好、月齡與程度， 選擇孩子可以接受的教材，若買(mǎi)回來(lái)發(fā)現(xiàn)不合適，也不要過(guò)度勉強(qiáng)孩子喔!