優(yōu)勢(shì)星球app

優(yōu)勢(shì)星球是一款為用戶提供精華課程，學(xué)習(xí)社群的服務(wù)軟件，可以幫助用戶成長(zhǎng)，找到人生優(yōu)勢(shì)的學(xué)習(xí)型軟件，無(wú)論是職場(chǎng)還是心靈的成長(zhǎng)都會(huì)給你一個(gè)不在擰巴的課程讓你學(xué)完變得更加優(yōu)秀放過(guò)自己與自己和解變得更美好，有需要的快來(lái)下載吧。

優(yōu)勢(shì)星球做什么的

優(yōu)勢(shì)星球是一所專注于“優(yōu)勢(shì)教育”的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，發(fā)起人崔璀，主要面向80-90后的職場(chǎng)人、企業(yè)管理者、創(chuàng)業(yè)者等群體。在優(yōu)勢(shì)星球，用戶可以找到自己的核心優(yōu)勢(shì)，提升底層能力，精準(zhǔn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建出專屬于自己的成長(zhǎng)地圖。

從優(yōu)勢(shì)理念的個(gè)性化出發(fā)，優(yōu)勢(shì)星球下設(shè)21天訓(xùn)練營(yíng)、定位學(xué)院、優(yōu)勢(shì)養(yǎng)育線、優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力線以全方位多維度地幫助用戶實(shí)現(xiàn)第二事業(yè)的爆發(fā)。

2019年4月，優(yōu)勢(shì)教育首個(gè)雛形產(chǎn)品上市：核心競(jìng)爭(zhēng)力訓(xùn)練營(yíng)；

2019年6月，開(kāi)始研發(fā)優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)5天優(yōu)勢(shì)定位營(yíng)；

2020年6月，優(yōu)勢(shì)訓(xùn)練營(yíng)一期正式上線；

2020年12月，「優(yōu)勢(shì)崛起——?jiǎng)莶豢蓳醯爻蔀樽约骸箍缒臧l(fā)布會(huì)舉辦，發(fā)起人崔璀正式發(fā)布優(yōu)勢(shì)星球；

2021年6月，摩米文化與中國(guó)管理科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究所共建“優(yōu)勢(shì)教育測(cè)評(píng)與培訓(xùn)基地”，共同推進(jìn)行業(yè)的健康有序發(fā)展；

2021年9月，「優(yōu)勢(shì)+養(yǎng)育」產(chǎn)品正式發(fā)布，開(kāi)啟家庭教育新賽道；

2021年12月，「2022慢跨年」主題跨年演講舉辦，崔璀攜手黃執(zhí)中、梁永安、葉壯等嘉賓，助力千萬(wàn)職場(chǎng)人“找到你重要的那件事”。

優(yōu)勢(shì)星球app優(yōu)勢(shì)

大咖直播課

來(lái)自幾十個(gè)領(lǐng)域的近百位行業(yè)大咖，圍繞優(yōu)勢(shì)告訴你生活與職場(chǎng)的方方面面。

強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)

圍繞優(yōu)勢(shì)打造的“以練代學(xué)”式訓(xùn)練營(yíng)，優(yōu)勢(shì)訓(xùn)練營(yíng)，溝通訓(xùn)練營(yíng)，創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)等多個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)的挖掘和發(fā)揮。

私人定制班

圍繞個(gè)人打造的定制課程，圍繞學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)打造的個(gè)人商業(yè)計(jì)劃書(shū)，將優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為財(cái)富.

優(yōu)勢(shì)星球課程怎么樣

徐曄

優(yōu)勢(shì)課程獲得的改變和成長(zhǎng)：優(yōu)勢(shì)力課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)線上培訓(xùn)課程又有了一個(gè)新的認(rèn)知。通過(guò)三周的課程，有課件，有社群，有輔助軟件等等多種形式的互動(dòng)，讓我們對(duì)所學(xué)得到了充分的吸收。共鳴到“學(xué)習(xí)只是手段，改變才是目的"。

杏林丐幫幫主

優(yōu)勢(shì)課程獲得的改變和成長(zhǎng)：思維營(yíng)學(xué)到了學(xué)習(xí)力、分析力和創(chuàng)新力優(yōu)勢(shì)的人的表現(xiàn)以及盲點(diǎn)，以及如何避免盲點(diǎn)的武器。學(xué)習(xí)力中學(xué)到了分享槍，同時(shí)在曉芳教練加餐的時(shí)候還開(kāi)始養(yǎng)成了記優(yōu)勢(shì)日記的習(xí)慣，記優(yōu)勢(shì)日記的時(shí)候一方面記錄自己所作所為。

學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)課程有了一種自我了解，進(jìn)而自我掌控的感覺(jué)。同時(shí)也打開(kāi)優(yōu)勢(shì)眼去跟周?chē)�的人和諧相處。與這個(gè)世界的相處變得更加有安全感和力量感。這是最大的收獲。

依峰

優(yōu)勢(shì)課程獲得的改變和成長(zhǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)課，我最大的收獲是接納了自己，我不需要用厲害來(lái)證明自己的優(yōu)秀，更不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有別人優(yōu)秀而自卑。那個(gè)一直看不清的自我畫(huà)像越來(lái)越清晰，所以這個(gè)課程不僅幫助我了解并接納自己，也改變了我的職業(yè)方向，我也希望把份美好的收獲帶給你。

特別喜歡崔瑾老師的一句話“相信相信的力量"！我也相信，來(lái)著這里，你也會(huì)擁有改變的力量，綻放出屬于自己的美麗。

tu--yy

優(yōu)勢(shì)課程獲得的改變和成長(zhǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)課，我最大的收獲是放過(guò)了自己，當(dāng)我不需要用對(duì)抗情緒去證明什么的時(shí)候能量就不會(huì)擰巴，確定自己是重要的人，激勵(lì)他人是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的典范，所以這個(gè)課程也沒(méi)有特別神奇的地方，但是它幫助我了解并接納自己，不再跟自己較勁。

你要知道，一個(gè)很順的人他這輩子會(huì)越過(guò)越好，智慧會(huì)讓你越過(guò)越順，那你就會(huì)得利。

lily西米鹿鹿

優(yōu)勢(shì)課程獲得的改變和成長(zhǎng)：我們通常被告知，需要看到自己的不足才能“補(bǔ)短板"，而優(yōu)勢(shì)訓(xùn)練營(yíng)，教會(huì)我怎么把木桶往長(zhǎng)板聚合處傾斜一點(diǎn)，也教會(huì)我們?nèi)绾魏筒煌瑑?yōu)勢(shì)的人一起，合圍成一個(gè)滿是長(zhǎng)板的“大木桶”，取得個(gè)人與合作的成長(zhǎng)。

九大優(yōu)勢(shì)就像一盒九色的顏料，而在優(yōu)勢(shì)營(yíng)的中學(xué)習(xí)、互動(dòng)、思考與實(shí)戰(zhàn)的啟發(fā)下，我們繪出了人生的底色。

相關(guān)新聞

“把幸運(yùn)產(chǎn)品化，讓你的幸運(yùn)可以復(fù)制”。

在“優(yōu)勢(shì)崛起——?jiǎng)莶豢蓳醯爻蔀樽约骸笨缒臧l(fā)布會(huì)上，優(yōu)勢(shì)大學(xué)發(fā)起人崔璀全面地剖析了個(gè)體“幸運(yùn)”復(fù)制的可能性。現(xiàn)場(chǎng)，崔璀從穩(wěn)定的自我出發(fā)，講述了優(yōu)勢(shì)的理念和對(duì)個(gè)體的意義。

在本場(chǎng)發(fā)布會(huì)上，2021年Momself布局互聯(lián)網(wǎng)教育的全新品牌——優(yōu)勢(shì)大學(xué)正式發(fā)布，主要面向職場(chǎng)新人、企業(yè)管理者、創(chuàng)業(yè)者等群體，致力于幫助用戶用優(yōu)勢(shì)視角，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)新的人生。

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，隨著移動(dòng)支付的普及和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的渴求與日俱增，知識(shí)付費(fèi)順勢(shì)而起。根據(jù)艾媒咨詢數(shù)據(jù)分析顯示，我國(guó)知識(shí)付費(fèi)行業(yè)用戶規(guī)模呈現(xiàn)倍數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，2020年預(yù)估市場(chǎng)規(guī)模達(dá)392億元。

隨著人們對(duì)教育認(rèn)識(shí)的不斷提高，發(fā)掘個(gè)體真正價(jià)值的優(yōu)勢(shì)教育，開(kāi)辟了在線教育的全新賽道。與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化教育相比，優(yōu)勢(shì)教育則是新式的、定制的互聯(lián)網(wǎng)教育。它可以針對(duì)每個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，從優(yōu)勢(shì)出發(fā)做到個(gè)性化定制。優(yōu)勢(shì)教育打破傳統(tǒng)教育各項(xiàng)平衡的理念，以人為本，鼓勵(lì)用戶從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做更好的自己。

其次，優(yōu)勢(shì)教育能夠在碎片化的時(shí)代下提供系統(tǒng)化教育。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的信息碎片化，用戶的注意力也在不斷下降。我們可以很明顯地感覺(jué)到知識(shí)付費(fèi)的課程越學(xué)越短，“短平快”的模式順應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的需求，卻無(wú)法解決用戶的長(zhǎng)期發(fā)展問(wèn)題。而優(yōu)勢(shì)教育則是以用戶優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，為其規(guī)劃成長(zhǎng)地圖，并細(xì)化每個(gè)階段的優(yōu)勢(shì)任務(wù)和成長(zhǎng)目標(biāo)，以達(dá)到真正的學(xué)有所得。

在優(yōu)勢(shì)大學(xué)創(chuàng)始人崔璀看來(lái)“所有的教育，都值得用優(yōu)勢(shì)視角再做一遍”，這也是Momself在教育領(lǐng)域一直深耕的方向。在經(jīng)歷了1460天的探索，200萬(wàn)職場(chǎng)人需求的洞察，覆蓋2萬(wàn)多職場(chǎng)人、涵蓋150多個(gè)行業(yè)、上千個(gè)崗位的樣本量中不斷打磨迭代后，優(yōu)勢(shì)大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

作為國(guó)內(nèi)首家專注于“優(yōu)勢(shì)教育”的互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)，優(yōu)勢(shì)大學(xué)可以幫助用戶找到自己的核心優(yōu)勢(shì)，在深度解析優(yōu)勢(shì)后幫助用戶提升底層能力，讓優(yōu)勢(shì)能力精準(zhǔn)發(fā)揮解決生活和工作中的問(wèn)題。

人生陪伴的屬性也讓優(yōu)勢(shì)大學(xué)對(duì)于每個(gè)個(gè)體更有意義，它就像用戶的專屬人生教練。一方面可以幫助用戶回歸自我，利用科學(xué)的優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)和優(yōu)勢(shì)解析課，發(fā)現(xiàn)并深入了解用戶的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)能指導(dǎo)用戶在后續(xù)課程中，學(xué)習(xí)如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；另一方面，優(yōu)勢(shì)大學(xué)也能幫助用戶找到與自己優(yōu)勢(shì)相同的領(lǐng)路人，他們是可以讓用戶借鑒經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)大咖，是垂直領(lǐng)域表現(xiàn)十分搶眼的權(quán)威專家，是能讓用戶直接復(fù)制他們“幸運(yùn)”的模板；除此之外，用戶在優(yōu)勢(shì)大學(xué)也能找到自己的同路人。

在優(yōu)勢(shì)聯(lián)盟里，用戶可以和與自己優(yōu)勢(shì)相同的人互相鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，也可以鏈接到那些優(yōu)勢(shì)不同的人，找到匹配自己優(yōu)勢(shì)的“最佳拍檔”。據(jù)了解，優(yōu)勢(shì)大學(xué)將不斷探索教育的更多可能性，讓教育回歸人本身，重塑個(gè)體成長(zhǎng)和自我價(jià)值。