考點在線app

專業(yè)的職業(yè)教育軟件，考點在線app有豐富的課程，金融類、工程類、公務(wù)員事業(yè)單位、醫(yī)學(xué)類等，是大家隨身攜帶的考試專家。

考點在線app特點

1、為大家提供更加方便的職業(yè)教育服務(wù)，平臺擁有豐富的課程;

2、各方面的培訓(xùn)課程都可以在這里找到，隨時都可以通過平臺進行學(xué)習(xí);

3、可以邊學(xué)邊練，能夠更好的提升個人的能力，可以快速的通過考試。

考點在線app題庫內(nèi)容

會計類:初級中級會計、注冊會計師、初級中級經(jīng)濟師、稅務(wù)師、審計師、初級管理會計師;

金融類:基金從業(yè),證券從業(yè),銀行從業(yè),期貨從業(yè),銀行職稱考試;

工程類:一級建造師、二級建造師、造價師、注冊造價工程師、注冊安全工程師、注安、電氣師、注冊電氣工程師、消防工程師、一級二級消防工程師、測繪工程師、計量工程師、城鄉(xiāng)規(guī)劃師、土地登記代理人、房地產(chǎn)經(jīng)紀人、房地產(chǎn)估價師、注冊咨詢工程師;

醫(yī)學(xué)類:執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師、主管護師、初級護師、護師資格;

八大員∶資料員、材料員、土建市政裝飾施工員、質(zhì)量員;

教師類∶幼兒中小學(xué)教師招聘筆試;

人力資源:一級人力、二級人力、三級人力、四級人力資源;

外語類︰英語四六級考試;計算機類:計算機二級考試;

考點在線app優(yōu)勢

1、平臺收錄了非常多的證書輔導(dǎo)，無論你是想考會計，還是想考教師，平臺都有相關(guān)的學(xué)習(xí)資料；

2、每個證書都聘請了專業(yè)的老師進行講課，老師的信息資料在平臺上都可以查到，保障課程的優(yōu)質(zhì)；

3、對每個試題也都進行了詳細的解析，幫助用戶快速掌握試題中的知識點，提高成績。

職業(yè)教育走到哪一步了？

主人公周浩，10年前從北京大學(xué)退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)院，畢業(yè)后留校任教5年，又離職加入北京工業(yè)技師學(xué)院原院長童華強創(chuàng)辦的教育咨詢公司。為了當(dāng)好“老師的老師”，他打算攻讀教育學(xué)博士，“要適應(yīng)社會大環(huán)境，一個門面上的頭銜還是需要的”。因?qū)W歷劣勢還是會被區(qū)別對待。他的愿望是希望更多技工院校出來的人能被社會看見、肯定。

可見，職業(yè)教育的社會地位，迫切需要提高了。但社會潛意識層面，社會地位的短期提高，非常難，于是，大家都敏感了起來。

職業(yè)教育的地位提高，至少已經(jīng)呼喚了十幾年了。我在從事媒體行業(yè)之前，是做政府規(guī)劃研究的。11年前，我去過教育部開教育相關(guān)規(guī)劃的研究會。印象最深的一點，我們的報告里提到建議，讓職業(yè)教育也能設(shè)置相當(dāng)于碩士的學(xué)位。我們認為，這是讓職業(yè)教育被社會認可、慢慢深入人心的一種較為直接的方法。很多我們能想到的辦法，政府其實也早就知道了，政策的推出及后續(xù)有效，太需要天時地利人和了。現(xiàn)在是時機了嗎？

實際上，如何提高職業(yè)教育的地位，分為政治和社會兩個方面。政治上已經(jīng)提得很高了，甚至可以說，今年是“職業(yè)教育發(fā)展大年”“職業(yè)教育投資元年”，當(dāng)K12教育的資本力量被收緊的時候，職業(yè)教育方面卻是放寬的。

國家層面，的確動作頻頻：

4月12日，全國職業(yè)教育大會的召開，標(biāo)志著我國職業(yè)教育全面進入以高質(zhì)量為主線的新發(fā)展階段。習(xí)近平對職業(yè)教育工作作出重要指示，強調(diào)加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。還強調(diào)，“穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通”。

5月14日，新《民辦教育促進法實施條例》落地，明確支持企業(yè)舉辦或者參與舉辦實施職業(yè)教育的民辦學(xué)校，政策的不確定性被消除。比如其第七條強調(diào)，“實施職業(yè)教育的公辦學(xué)校可以吸引企業(yè)的資本、技術(shù)、管理等要素，舉辦或者參與舉辦實施職業(yè)教育的營利性民辦學(xué)校�！钡诰艞l強調(diào)，“國家鼓勵企業(yè)以獨資、合資、合作等方式依法舉辦或者參與舉辦實施職業(yè)教育的民辦學(xué)校�！�

6月10日上午，十三屆全國人大常委會第二十九次會議對職業(yè)教育法修訂草案（以下簡稱“草案”）進行分組審議。這是現(xiàn)行職業(yè)教育法于1996年9月1日起實施以來首次“大修”。草案規(guī)定職業(yè)教育與普通教育是不同教育類型，具有同等重要地位；職業(yè)教育以促進就業(yè)為導(dǎo)向，堅持產(chǎn)教融合、校企合作等。