點點課教師端

為老師們打造的教學管理應用軟件，支持在線批改作業(yè)，查看成績排行，錯題率及時知道錯題，分層統(tǒng)計錯題數(shù)據(jù)方便為學生進行系統(tǒng)講解。

點點課教師端功能

1、支持批閱多種類型的作業(yè)，可輕松幫助用戶批改作業(yè)成績；

2、所有批改的、計算的結(jié)果信息都是準確的，便于用戶能高效了解；

3、在應用中就能查看各個學生的成績，并可以了解排行情況；

4、已批閱和未批閱的信息都能自動記錄，用戶可以及時查看；

5、有效幫助教師更高效的進行工作，讓改作業(yè)更加的輕松；

6、實現(xiàn)了手機移動端批閱作業(yè)的服務，可隨時隨地進行批閱。

點點課教師端特點

1、挑選試題快速的為學生組建新的試卷；

2、擁有錯題分析，思路解析，幫助學生快速提高學習成績。

3、將學習資料整理發(fā)送給學生們；

4、改變了傳統(tǒng)的做題模式，學生可以使用軟件完成老師推送布置的作業(yè)。

點點課教師端優(yōu)勢

1、更加完善了學校的管理工作，提高老師的管理效率；

2、讓管理變得簡單化，簡化了許多繁瑣的管理步驟；

3、老師和家長的溝通將會變得非常的輕松；

4、學生的學習情況家長都可以快速的了解；

5、及時的做好溝通交流，處理好與家長的關(guān)系；

6、解決了學校錯綜復雜的數(shù)據(jù)管理問題。

批改作業(yè)在教學中的重要性

批改學生作業(yè)，像其他教學過程一樣，是教師教學工作的有機組成部分，它是檢驗教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中存在問題的重要手段，也是教師改進教學方法的依據(jù)。

一、教師為什么批改作業(yè)：

1、老師認真批改每個學生的作業(yè)，可以杜絕學生不完成作業(yè)的現(xiàn)象。老師如果都批改每一個學生的作業(yè)，就可以及時發(fā)現(xiàn)學生不完成作業(yè)的現(xiàn)象，可以用適當?shù)姆椒ㄒ种茖W生不完成作業(yè)的行為，引導他完成作業(yè)。

2、老師認真批改每個學生的作業(yè)，可以改變學生對待作業(yè)的態(tài)度。可能有些學生比較懶，作業(yè)有時完成，有時不完成，這樣的學生如果老師能夠及時發(fā)現(xiàn)制止，完全可以杜絕這種情況，至少他在老師的壓力下能完成作業(yè)。

3、老師認真批改每個學生的作業(yè)，不給部分學生偷懶的機會，使學生通過作業(yè)，達到鞏固知識的目的，提高教學質(zhì)量。

4、老師認真批改每個學生的作業(yè)�？梢钥朔�老師的惰性，用充沛的精力投入教育教學活動中。

二、教師應該如何批改作業(yè)

1、有針對性地布置作業(yè)之后，及時批改，獲取反饋信息。

2、當面批改及時輔導，抓住難點、重點講評。

3、在作業(yè)中打分，再寫上“優(yōu)”“良”。

4、在學生作業(yè)中寫些鼓勵性的話，諸如“你真棒”、“有進步”、“有創(chuàng)新”等。

5、在學生作業(yè)中對的打鉤，不對的不要打叉，在錯誤之處畫橫線，給學生提示。

6、作業(yè)分層批閱，依學生的水平分為上、中、下層，先批閱下層。

   以上種種，都是把批改作業(yè)作為提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來抓。教師既要言傳，也要身教。教師認真地、仔細地、耐心地批改作業(yè)，學生就會認真地完成作業(yè)。教師常給學生進行鼓勵，學生就會有積極進取的精神。作用質(zhì)量的提高，直接促進學生知識的提高，也能促進教學質(zhì)量的提高。

總而言之，教師們不要輕視作業(yè)的批改，既要抓教學質(zhì)量，也要抓作業(yè)質(zhì)量。