針對于小升初的學(xué)生所打造的一款學(xué)習(xí)軟件,小學(xué)初中知識點銜接,整理了小升初復(fù)習(xí)知識點,讓孩子輕松學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),家中放心。
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孩子將要面對新的環(huán)境、新的老師和同學(xué),對未知的即將到來的新的一切,有點緊張是正常的。孩子的壓力來自于對未來的迷茫,包括:要去哪所中學(xué),能去哪所中學(xué),去某所心儀的中學(xué)之后能不能進一些“實驗班”,要去公立還是私立?如果去不了各種父母和自己認為的理想學(xué)校會怎么辦。
從另外一個角度來說,孩子的緊張和迷茫是因為家長并沒有提前幫孩子做好準備,或者說家長的焦慮以某種形式傳遞給孩子,導(dǎo)致孩子更為焦慮和緊張以及不安。或者是孩子已經(jīng)基本確定某所學(xué)校,但是對未來的陌生的環(huán)境有些緊張和不安,和好朋友分隔在不同的學(xué)校,這是很多孩子焦慮的來源,或許也可能是孩子要面臨住宿生活,孩子會感覺有和父母分離感帶來的壓力。
升入初中后,學(xué)習(xí)上最大的變化是學(xué)習(xí)科目增多了。除語、數(shù)、外之外,還增加了政治、歷史、地理、生物等多門學(xué)科,學(xué)習(xí)難度相應(yīng)也會增加。小升初的學(xué)生,要先了解初一要學(xué)習(xí)哪幾門課程,利用課余和假期時間,大致瀏覽一下課本,做到心中有數(shù)。
初中學(xué)習(xí)跟小學(xué)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方法上也有很大的不同。小學(xué)階段的知識偏重基礎(chǔ)知識的掌握和記憶,進入初中,科目增多,學(xué)生要會自主學(xué)習(xí),能平衡把握各科學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到均衡發(fā)展。
家長引導(dǎo)孩子共同面對新環(huán)境,讓孩子知道,同學(xué)們都一樣,去初中,大家都是新手,沒有誰知道的更多。人生就是在不斷地告別過去,迎接未知的挑戰(zhàn)中循環(huán)的。也可以讓孩子和親戚朋友家的初中生聊聊天,了解越多,心理會越踏實。
和孩子在一起,和他們聊天,盡量多的帶著孩子到未來生活的學(xué)校走走看看,分享更多的關(guān)于青春期生活的話題。在暑假多組織孩子的好朋友一起聚會,一起讀書,一起旅游,和更多的好朋友在一起,他們會獲得不一樣的信心和力量!
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