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小學(xué)語文同步學(xué)堂1.4.8 官方安卓版

小學(xué)語文同步學(xué)堂

更新:2022-02-18 09:37

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小學(xué)語文同步學(xué)堂是一款專為強化語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)軟件,用戶下載這款軟件能夠在上面進行非常便捷的學(xué)習(xí)功能,app上的所有課程都是名師在線教學(xué),能夠滿足孩子所有課程上不懂的難題,有效的幫助孩子成績的增長。

小學(xué)語文同步學(xué)app

小學(xué)語文同步學(xué)堂功能

名師課外課

看好課學(xué)知識

輕課內(nèi)容豐富

精選優(yōu)課輕松學(xué)習(xí)

國學(xué)經(jīng)典、親子課堂、啟蒙教育、動畫故事、家庭教育、興趣愛好等數(shù)百門素質(zhì)教育課程

小學(xué)語文同步學(xué)堂亮點

1、拍照搜題:聯(lián)合出版社教輔圖書出版,實現(xiàn)“線上+線下”同步學(xué)習(xí),掃碼即可查看答案; 

2、名師講解:1~9年級課文字、詞、句、篇全解,與課堂同步精講;學(xué)習(xí)拼音、識字練字、組詞造句、古詩詞、閱讀理解趣味化學(xué)習(xí),更有趣味闖關(guān)小游戲可以加深記憶。 

3、名家朗讀:1~6年級課文,名家朗讀,讀音準(zhǔn)、記憶深、背誦快; 

4、作文寶典:寫作不用愁,海量優(yōu)秀范文素材免費查閱,名師一對一進行在線批改; 

5、作業(yè)輔導(dǎo):在線完成老師布置的作業(yè),錯題本自動收集學(xué)生歷史錯題,反復(fù)訓(xùn)練鞏固,知識點復(fù)習(xí); 

6、在線課程:聞曦學(xué)堂更多名師直播課、精品錄播課、教輔圖書輔助學(xué)習(xí); 

7、課后練習(xí):海量試題訓(xùn)練,同步練習(xí)輔導(dǎo),視頻解析錯題難點; 

8、實時答疑:名師在線實時答疑,幫助孩子及時解決學(xué)習(xí)難題;

小學(xué)語文怎么學(xué)?

對于語文這個學(xué)科來說,就一個詞可以概括學(xué)習(xí)方法,那就是“積累”。積累字詞、積累好句、積累好文。所以,語文不太可能突飛猛進,只能通過平時不斷的積累才能取得進步。

其實小學(xué)的語文還是比較簡單的,平時考試的東西70%以上都是能在課本和平時的課堂上接觸到的。所以一定要認真掌握平時課堂上的東西,不要丟了不該丟的分數(shù)。在學(xué)校認真聽課,每天回家及時復(fù)習(xí),多動筆默寫,多背課本,勤能補拙,效果肯定是有的。

除了課本上的知識,還有一小部分內(nèi)容是屬于課外的。比如閱讀理解、作文就是這一類的考核方式。像我們的語文老師,要求孩子在假期每天做一篇閱讀理解,每周做一次好文摘抄,每周寫一篇小作文,就是對于這兩種提醒的積累方法。然后我個人覺得,孩子做好閱讀理解或作文后,家長還是要幫忙把把關(guān)的,不好的地方及時修改,能夠加深記憶力。

最后,學(xué)語文還有一個百變不離其宗的方法,那就是課外閱讀,F(xiàn)在網(wǎng)上有很多語文特級老師推薦的小學(xué)生必讀書目,我的做法是把這些書都買回來擺在書架上,然后由孩子根據(jù)個人喜好,自己選擇讀的書,然后每天堅持讀書半小時。有些家長喜歡規(guī)定孩子讀哪本書,個人覺得這樣孩子容易有逆反心理,不如讓他自己去選擇,讀得開心,效果自然也更好些。

小學(xué)語文同步學(xué)習(xí)方法

看圖寫話技巧詳解

寫眼不用“水汪汪”

寫外貌:寫臉蛋不要用“圓圓的”,寫臉色不要用“紅通通”,寫眼睛不要用“水汪汪”,寫嘴巴不要用“小小的”,寫耳朵不要用“大大的”,寫個頭不要用“高高的”,寫身材不要用“胖胖的”。這些萬能詞匯,會讓孩子失去語言個性。寫話起步,要呵護孩子的靈性。

比如寫嘴巴可以這樣說:爸爸的嘴比河馬的嘴還大,打個噴嚏,就能把自己吹到月亮上。比如孩子說媽媽的長頭發(fā)比繩子用處大,玩跳繩,媽媽只需甩甩頭。

這些語言看起來雖然有些夸張,但卻能讓孩子的想象力得到鍛煉,在以后的作文中也才有能有自己的想法。

寫說不要直接“說”

寫話干巴巴幾句怎么辦?老師的建議是,讓人物說話。

記住,一說話,文字就多了;一說話,人物就活了。但是要注意,寫話不要直接說,比如小熊說、小狗說、小紅說、媽媽說、爸爸說。

而是要加一個動作:小熊笑著說、小狗哭著說、小紅跳起來說、媽媽摸著我的頭說、爸爸伸出手說。

還可以加一個表情:“小熊的臉紅了,笑著說”“小狗皺著眉,哭著說”“小紅驚訝地跳起來說”“媽媽露出微笑的表情,摸著我的頭說”“爸爸愣了一下,伸出手說”等等。

寫動至少三個“動”

看靜圖,腦子里要能變成動的動畫片。圖上只能畫一個場景,腦子里要把前面發(fā)生的、后面發(fā)生的,都“放映”出來。

還要學(xué)會多用表示動作的詞。一個,不夠;兩個也不夠;至少要三個;五個更好。

比如小猴吃香蕉的圖,腦子里動畫要連貫放映:小猴三下兩下爬到樹上、一把扯下一個大香蕉、鼻子湊上去聞聞香味、一手拿一手剝、使勁往嘴里塞、嘴巴撐得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。動作越多,寫話越精彩。

有問就要有答

有時,不知道人物應(yīng)該說點啥,小語告訴你一個小訣竅:可以讓其中一個人物去問。問了,就要答。一問一答,內(nèi)容增多了,人物不孤零零了。

比如小剛給媽媽洗腳的一幅圖:看到媽媽躺在床上,樣子很疲憊。小剛想給媽媽洗腳,幫媽媽解除疲勞。不要直接端出盆來就洗。要問:“媽媽,我看您臉色不好,今天很忙吧?”這一問,媽媽就得答。“謝謝寶貝關(guān)心,今天站著開了一天會,確實有點累!痹賳!皨寢,我想端水給您洗洗腳,可以嗎?”媽媽再答!拔业膶氊愓婧!

有頭就要有尾

小朋友經(jīng)常寫著寫著,就前言不搭后語。單個句子,都對,但是連起來,卻不通順。

比如小朋友踢球的一幅圖:開頭寫星期天下午天氣很好;接著,寫球場上幾個小朋友踢球;然后,寫天上飛來一群燕子;后來,寫晚上吃了小籠包。

開頭,對的,走著走著,“迷路”了。有開頭就要有結(jié)尾。開頭和結(jié)尾是一條繩子的兩頭,拎起繩子兩頭,整件事就串起來了。上面的內(nèi)容,應(yīng)該去掉“天上來了燕子”,應(yīng)該去掉“晚上吃小籠包”,要寫他們怎么踢的,最后誰贏誰輸,和看完后心里的感受,這樣才是通順的。

官方介紹

小學(xué)語文同步學(xué)是針對全國一年級到六年級小學(xué)生學(xué)習(xí)所開發(fā)的APP。APP融合了第二課堂內(nèi)容,在學(xué)習(xí)之于也可以給讓孩子學(xué)習(xí)素質(zhì)教育內(nèi)容。綜合能力得到提高。

更新日志

優(yōu)化用戶體驗

應(yīng)用信息

  • 包名:com.qyj.chinese
  • 名稱:小學(xué)語文同步學(xué)堂
  • 版本:1.4.8
  • 版本號:148
  • MD5:b3c4bf781532302af6f6f104d74d306f

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