語文同步二年級下冊課本

語文同步二年級下冊是一款很實用的語文課本app。這里與二年級教材同步，讓用戶可以結(jié)合語文課堂筆記進行學(xué)習(xí)。還有必備故事清單，詳細的故事解析，讓孩子輕松理解故事的意思。在家也可以學(xué)習(xí)！

語文同步二年級下冊課本介紹

語文同步二年級下冊電子課本app全然同步教材的電子課本應(yīng)用，全彩的電子課本內(nèi)容的打造，便于學(xué)生更好地進行教材的使用，語文內(nèi)容點讀功能，幫助學(xué)生更好地進行識字朗讀，同步內(nèi)容的講解，更好的進行教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，課本朗讀功能，生字表記錄功能，幫助大家更好地進行文字的學(xué)習(xí)。

語文同步二年級下冊課本功能

1、結(jié)合語文課堂筆記，按照一定的學(xué)習(xí)步驟進行預(yù)習(xí)。

2、同步生字，課本同步生字，鞏固課本知識，檢查預(yù)習(xí)效果。

3、生字訓(xùn)練，包含了所有課文的生字練習(xí)，每天幾分鐘，全面掌握生字。

4、必背古詩、知識清單，針對特點知識點進行整理匯總。

5、單元測試，復(fù)習(xí)每單元的重點，并加強練習(xí)，直至掌握。

語文同步二年級下冊課本優(yōu)勢

1、包含了二年級語文下冊等小學(xué)語文各個年級的所有課本，與教材內(nèi)容完全一致，可離線聽讀。

2、針對二年級語文課本知識配有同步課堂講解。每個知識點都搭配了課后練習(xí)題。

3、生字部分，每一個生字都有其標(biāo)準的發(fā)音，拼音、筆畫順序、部首、組詞以及解釋，幫助孩子更好的認識生字。

4、作文部分，內(nèi)容涵蓋了小學(xué)一到六年級的語文作文范文，分類齊全，包含了：敘事，寫景，抒情，寫人，狀物，想象，童話，書信，日記，感后感，讀后感等分類，為小學(xué)生們提供寫作參考和幫助。

5、每一個單元課文都有題庫和錯題集，精彩的語文知識點可以及時的了解，孩子們在學(xué)完課程后可以查漏補缺。

二年級語文下冊《找春天》同步練習(xí)及答案

每課一練

 一、讀一讀，連一連。

xiū   zhē   nèn    fú     què   yǎn  chù

遮    嫩     符    羞    觸     掩    鵲

二、比一比，看誰讀得對。（注音即可）

害羞   怕羞    嫩綠    嫩葉

鵲橋   遮陽    遮住    符合

符號   喜鵲    掩護    掩埋

觸電    觸動    觸發(fā)

三、讀拼音，寫詞語。

xī  shuǐ    mián  bù    tàn tīng

（     ）   （      ） （      ）

yuán  yě   duǒ shǎn   jiě dòng

（    ）    （    ）   （    ）

yáo dòng    tuō luò

（     ）   （     ）

用刀割牛角。（  ）

樹上掛著白毛巾。（  ）

五、比一比，組詞語。

說（    ）    搖（    ）    深（    ）

脫（    ）    遙（    ）    探（    ）

六、讀課文，連一連。

小草探出頭      是春天的琴聲

樹木吐嫩芽      是春天的眼睛

早開的野花      是春天的眉毛

解凍的小溪      是春天的音符

七、你知道哪些花開在春天嗎？

寫一寫。__________________。

八、課內(nèi)閱讀。

我們幾個孩子，（   ）棉襖，（   ）家門，（   ）田野，去（   ）春天。

1、在括號里填上合適的詞語。

2、這些詞語都是表示（   ）的詞語。

3、我也能寫出這樣的詞語：____ ____ ____

1、春天來了！我們幾個孩子，_____棉襖，____家門，____田野，去_____春天。

2.春天像個_____，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們_____地找啊，找啊。

3、小草從地下_______，那是春天的______吧？________一朵兩朵，那是春天的______吧？樹木________嫩芽，那是春天的_______吧？______的小溪_______，那是春天的_______吧？

4、春天來了！我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她。她在柳枝上_______，在風(fēng)箏尾巴上_______；她在喜鵲、杜鵑________，在桃花、杏花______……

5、我還發(fā)現(xiàn)（      ）是春天的使者。小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的（      ）吧？

十、課外閱讀。

舞春燕兒馱著春，在柳梢兒上舞；剪著風(fēng)，剪著雨，輕輕盈盈。蝶兒馱著春，在花叢中舞；吮著香，吮著蜜，輕輕盈盈。箏兒馱著春，在天空中舞；戲著霞，吻著云，輕輕盈盈。燕舞，蝶舞，箏舞，舞出一個春光明媚的春！

1、文中寫了春天的_________、_________、_________等。

2、伴著小燕子舞的有（   ）和（   ）。

3、請你用一個詞或一個句子來描寫或贊美春天。

___________________________。

參考答案如下

一、xiū  羞 zhē 遮   nèn  嫩   fú  符  què 鵲   yǎn掩  chù  觸

二、害羞 hài xiū 怕羞pà xiū   嫩綠 nèn lǜ   嫩葉nèn yè鵲橋què qiáo 遮陽zhē yáng 遮住  zhē zhù  符合fú hé 符號fú hào喜鵲xǐ què掩護yǎn hù  掩埋yǎn mái  觸電chù diàn  觸動 chù dòng  觸發(fā)chù fā

三、溪水 棉布 探聽 原野  躲閃 解凍 窯洞 脫落

四、解    棉

五、說話 開脫  搖擺 遙遠  深入 探險

六、小草探出頭是春天的眉毛   樹木吐嫩芽是春天的音符  早開的野花是春天的眼睛  解凍的小溪是春天的琴聲

七、梅花. 水仙. 迎春. 山茶. 白玉蘭. 紫玉蘭.海棠. 牡丹. 芍藥. 丁香. 杜鵑.

八、脫掉；沖出；奔向；尋找   動作   示例：拿起；走進；探索

九、略 十、略

一、看拼音寫詞語。

hé dī           liǔ tiáo     chuī fú

（河堤）     （柳條 ）   （吹拂）

yān yǔ      zhǐ yuān

（煙雨）   （紙鳶）

zhuānɡ bàn  sī tāo   jiǎn dāo

（妝扮）    （ 絲絳）  （剪刀 ）

bì yù      cái fenɡ

（碧玉）   （裁縫）

二、比一比，再組詞。

忘（忘記）垂（下垂）裁（裁剪）

忙（連忙）睡（睡覺）栽（栽花）

西（東西）佛（佛像）堤（河堤）

醉（沉醉）拂（吹拂 ）提（提問）

三、在正確的讀音上打“√”。

長（ zhǎnɡ ）大   散（ sàn ）步   似（sì）乎

化妝(zhuānɡ)　　絲絳(tāo)　　 裁(cái)剪

四、加一加，變成新字并組詞。

例：寸( 一寸）  錄 （收錄）  寺 （山寺  ）  是( 不是）  永（永遠）

村（村子）     綠（綠葉 ）詩（古詩）    堤（堤岸） 詠（歌詠）

五、默寫古詩，并回答下面的問題。

1.《村居》的作者是（清）朝詩人高鼎，這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的（春天）的景象和放學(xué)后孩子們（放風(fēng)箏）的情景。

2.給詞語選擇正確的注釋，把序號填入括號里。

(1)村居(①)

①在鄉(xiāng)村里居住 。  ②在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。

(2)拂堤楊柳(①　)

①柳條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。

②春風(fēng)吹拂著堤岸上的楊柳。

(3)春煙(②)

①春天的煙霧　②春天水澤、草木等蒸發(fā)出的霧氣

(4)醉( ②　)

①喝醉　　　 ②迷醉，陶醉。

詠柳

1.《詠柳》的作者是（唐）朝詩人（賀知章）。

2.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）“萬條垂下綠絲絳”中的“絳”是指一種絲織的帶子，“萬條”指的是“柳樹的枝條”。(√)

（2）作者運用擬人的修辭，把柳樹的柳葉比作“碧玉”，不僅寫出了柳樹的綠，還讓綠有了亮度；“綠絲絳”中把柳條比作“絲織的帶子”，不但寫出了柳樹柔美的樣子，而且表現(xiàn)了柳樹的生機勃勃。(×)

3.第三、四句運用設(shè)問和比喻的修辭方法，寫出了柳葉細長的特點，把春風(fēng)比作剪刀，寫出春風(fēng)乍暖還寒的特點，是全詩的點睛之筆，由對柳樹的贊美巧妙過渡到對春天的贊美。

絕　句

[唐]杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

 絕句

1.詩中描寫的動物有燕子、鴛鴦。

2.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)第一、二句詩的意思是：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。(√)

(2)第三句寫的是靜景，第四句寫的是動景。這兩句動靜相間，相映成趣。(錯)

3.請再寫出一首關(guān)于春天的古詩。

春曉

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。