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1、完成恩啟云課堂的課程學(xué)習(xí)并通過(guò)考核,可以獲得相應(yīng)證書,
2、為你鑒證學(xué)習(xí)歷程,為你充實(shí)簡(jiǎn)歷內(nèi)容。
3、看視頻、做測(cè)試、交作業(yè),給反饋,
4、在學(xué)習(xí)社群與同學(xué)老師互相交流,給你答疑解惑,讓學(xué)習(xí)無(wú)障礙。
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自閉癥譜系障礙(Autism Spectrum Disorder,簡(jiǎn)稱ASD)被列為神經(jīng)發(fā)育障礙(Neurodevelopmental Disorders)這一大類別中的一種,其診斷標(biāo)準(zhǔn)較DSM之前的版本有所不同,因此受到廣泛關(guān)注。
DSM-5規(guī)定,診斷自閉癥譜系障礙需滿足以下A至E的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn),其中A和B闡明了自閉癥譜系障礙的核心癥狀:
A.在多種環(huán)境中持續(xù)性地顯示出社會(huì)溝通和社會(huì)交往的缺陷,包括在現(xiàn)在或過(guò)去有以下表現(xiàn)(所舉的例子只是示范,并非窮舉):
1. 社交與情感的交互性的缺陷,包括,例如,異常的社交行為模式、無(wú)法進(jìn)行正常的你來(lái)我往的對(duì)話,到與他人分享興趣愛好、情感、感受偏少,再到無(wú)法發(fā)起或回應(yīng)社會(huì)交往。
2. 社會(huì)交往中非言語(yǔ)的交流行為的缺陷,包括,例如,語(yǔ)言和非語(yǔ)言交流之間缺乏協(xié)調(diào),到眼神交流和身體語(yǔ)言的異常、理解和使用手勢(shì)的缺陷,再到完全缺乏面部表情和非言語(yǔ)交流。
3. 發(fā)展、維持、和理解人際關(guān)系的缺陷,包括,例如,難以根據(jù)不同的社交場(chǎng)合調(diào)整行為,到難以一起玩假想性游戲、難以交朋友,再到對(duì)同齡人沒(méi)有興趣。
小編簡(jiǎn)評(píng):小學(xué)六年級(jí)
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